Manhã branda no espaço de convivência da creche encantou as crianças. A professora convidou o grupo a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Manhã branda no espaço de convivência da creche encantou as crianças. A professora convidou o grupo a participar de uma brincadeira chamada "Girassol ao Sol": ela esticava os braços para cima, inclinava o tronco primeiro para a esquerda e depois para a direita, como se fossem pétalas seguindo o movimento do sol. Enquanto isso, as crianças observavam com atenção. Em seguida, a professora sugeriu que todos repetissem os movimentos. Algumas ergueram os braços, outras balançaram o corpo de maneira diferente, e uma delas inclinou o tronco para o lado exatamente como a professora ensinou. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra a criança imitando gestos e movimentos da professora:
- A) A criança rodou sobre si mesma para fingir que era vento.
- B) A criança balançou o corpo em ritmo diferente do movimento indicado.
- C) A criança inclinou o tronco para o lado conforme o gesto da professora.
- D) A criança ergueu os braços para o alto sem inclinar o tronco.
- E) A criança segurou um brinquedo e moveu-o acima da cabeça.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação que mostra a criança imitando gestos e movimentos da professora. Passo 2: No texto, a professora ensina a brincadeira esticando os braços para cima e inclinando o tronco primeiro para a esquerda e depois para a direita. Passo 3: A alternativa C descreve exatamente isso: a criança inclinou o tronco para o lado conforme o gesto da professora, o que é a imitação pedida. Passo 4: A alternativa A está errada porque rodar sobre si mesma para fingir que é vento não aparece no texto e não reproduz nenhum gesto ensinado. Passo 5: A alternativa B está errada porque o texto diz que outras crianças balançaram o corpo de maneira diferente, ou seja, não imitaram o movimento. Passo 6: A alternativa D está errada porque erguer os braços sem inclinar o tronco copia só uma parte do gesto, e o texto diz que a imitação exata envolveu inclinar o tronco. Passo 7: A alternativa E está errada porque segurar um brinquedo não aparece na cena descrita, então não há relação com os gestos da professora. Passo 8: Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe qual movimento da criança corresponde exatamente ao da professora.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que qualquer movimento corporal visto na cena serve como imitação, mesmo sem relação com o gesto ensinado. Ele se apoiou na ideia de brincadeira de vento, que não foi ensinada pela professora.
O aluno pode ter confundido o movimento diferente das outras crianças com imitação, ignorando que a pergunta pede a ação que copia a professora. Ele tomou a descrição de quem não imitou como exemplo de imitação.
Por que engana: O aluno pode confundir movimentos semelhantes com a imitação correta, escolhendo gestos que não correspondem exatamente ao modelo da professora.
A criança reproduziu o movimento de inclinar o tronco para o lado exatamente como demonstrado pela professora, evidenciando imitação.
O aluno pode ter focado apenas em erguer os braços, que é uma parte do gesto, e esquecido que a professora também inclinava o tronco. Assim, tomou um movimento parcial como imitação completa.
O aluno pode ter buscado um objeto ou ação diferente no texto e ignorado que a cena envolve apenas gestos corporais. Ele supôs que o movimento com um brinquedo fosse uma forma de imitação, o que não está no enunciado.
Raio-X da questão
imitação de gestos e movimentos
diagnostico
percepção de movimentos corporais
Estude como identificar gestos e movimentos imitados corretamente.
O aluno pode confundir movimentos semelhantes com a imitação correta, escolhendo gestos que não correspondem exatamente ao modelo da professora.
pensamento_critico
cotidiano
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