Por que ainda vemos turmas de dança separadas por gênero em centros culturais? Dados ilustrativos apontam que…

Questão

Por que ainda vemos turmas de dança separadas por gênero em centros culturais? Dados ilustrativos apontam que 60% das atividades corporais em espaços urbanos mantêm distinções entre homens e mulheres. Num dos centros, aulas de balé clássico são oferecidas apenas a alunas, enquanto aulas de street dance restringem-se a alunos. Recentemente, um projeto piloto propôs encontros semanais em que os participantes trocam de papel: meninos aprendem balé clássico e meninas experimentam movimentos de street dance. Essa iniciativa enfatiza que capacidades corporais não devem ser definidas por gênero, buscando desconstruir expectativas enraizadas na comunidade. Analise o texto-base e identifique qual ação descrita no texto-base adota postura contrária a estereótipos de gênero na prática corporal.

1. A) Aulas de balé clássico oferecidas apenas a alunas
2. B) Aulas de street dance restritas a alunos
3. C) Meninos aprendendo balé clássico e meninas experimentando street dance
4. D) Projeto que mantém turmas separadas sem trocas de gênero
5. E) Dados que apontam 60% de atividades segregadas por gênero

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede a ação do texto-base que adota postura contrária a estereótipos de gênero na prática corporal, ou seja, uma ação que questiona a ideia de que certas danças pertencem a homens ou a mulheres.
2. Analisando o texto, as práticas que reforçam a separação aparecem descritas como o padrão do centro: balé clássico somente para alunas e street dance somente para alunos. Essas situações mantêm a distinção de gênero.
3. O projeto piloto descrito no texto propõe a troca de papéis, com meninos aprendendo balé clássico e meninas experimentando street dance. Isso desafia diretamente a associação entre gênero e tipo de dança, e o próprio texto diz que a iniciativa busca desconstruir expectativas enraizadas e afirma que capacidades corporais não devem ser definidas por gênero.
4. Por eliminação, a alternativa A descreve a restrição do balé às alunas, que reforça o estereótipo. A alternativa B descreve a restrição do street dance aos alunos, também um reforço. A alternativa D descreve turmas separadas sem trocas, que mantém a segregação. A alternativa E apresenta um dado que mostra a presença da segregação, sem ser uma ação. Portanto, a única ação contrária ao estereótipo é a da alternativa C.
5. O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Identifique a ação que desafia estereótipos de gênero nas práticas corporais.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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