— Por que só as meninas fazem balé? — questionou Rafael ao cruzar com colegas no corredor do colégio. A…

Questão

— Por que só as meninas fazem balé? — questionou Rafael ao cruzar com colegas no corredor do colégio. A professora responsável pela oficina de dança percebeu que muitos meninos evitavam as aulas por medo de serem alvos de piadas. Para desconstruir essa ideia, ela organizou uma roda de conversa sobre estereótipos de gênero no movimento corporal e convidou ex-alunos, homens e mulheres, para compartilhar suas experiências em dança clássica. Durante as sessões, foram apresentados vídeos de bailarinos famosos de diferentes origens e orientações sexuais, e incentivou-se que cada aluno escolhesse livremente um estilo de dança para apresentar ao grupo, sem distinção por gênero. A iniciativa visava desafiar crenças restritivas e promover um ambiente de abertura e respeito. Analise o texto-base e identifique qual atitude adota posicionamento crítico em relação ao estereótipo de gênero presente na prática corporal?

1. A) Participar apenas de danças designadas de acordo com o gênero para evitar críticas
2. B) Incentivar alunos do sexo masculino a experimentar movimentos de balé em aula
3. C) Promover segregação de turmas de dança entre rapazes e moças para manter tradições
4. D) Reprovar o uso de fantasias consideradas femininas durante apresentação escolar
5. E) Expressar surpresa negativa ao ver meninos demonstrando interesse por dança clássica

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O texto trata de um estereótipo de gênero: a crença de que o balé seria atividade só de meninas, o que fazia meninos evitarem as aulas por medo de piadas. Passo 2: Pede-se a atitude que assume posição crítica contra esse estereótipo, ou seja, que questiona a ideia restritiva e a combate. Passo 3: A alternativa B, incentivar alunos do sexo masculino a experimentar movimentos de balé, age diretamente contra a crença de que a dança clássica pertence a um gênero, sendo a atitude crítica ao estereótipo. Passo 4: A alternativa A é errada porque mantém a separação por gênero, reforçando o estereótipo para evitar críticas. Passo 5: A alternativa C é errada porque promove a segregação entre rapazes e moças, justamente o que o texto combate. Passo 6: A alternativa D é errada porque reprova fantasias femininas, reproduzindo a associação rígida entre gênero e vestuário. Passo 7: A alternativa E é errada porque expressa surpresa negativa diante do interesse masculino pela dança, reforçando o preconceito. Passo 8: Conclusão: o gabarito B está correto, pois é a única atitude que questiona e desafia o estereótipo de gênero descrito.

💡 Dica: Analise as atitudes que desafiam estereótipos de gênero na dança.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• — Você não vai dançar balé, né? disse Pedro, rindo alto. Ana sentiu o olhar dos colegas voltado para Marcos, o único…
• Por que ainda vemos turmas de dança separadas por gênero em centros culturais? Dados ilustrativos apontam que 60% das…
• Dados ilustrativos: Em um colégio, o grupo de estudantes organizou um festival de práticas corporais com três oficinas…
• Debaixo das arquibancadas de um centro cultural, alunos conversam sobre as aulas de ballet e de capoeira. Muitos garotos…
• Durante um ciclo de encontros sobre práticas corporais, instrutores propuseram atividades sem distinção de gênero. Em…
• — Na festa de encerramento do semestre, a coordenação propôs que as meninas apresentassem ritmos de dança clássicos…

Todas as questões de Transformações históricas e problemas do fenômeno esportivo