Sob as risadinhas e a música suave da sala de atividades, Clara estende o bracinho para alcançar um chocalho…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sob as risadinhas e a música suave da sala de atividades, Clara estende o bracinho para alcançar um chocalho colorido. João, ao ver Clara agitá-lo, pega o mesmo chocalho e leva até Lucas, que está alheio ao brinquedo. Como Lucas ainda não consegue alcançá-lo, Clara aproxima-se e segura o chocalho para que ele também possa brincar. A cuidadora observa a interação e elogia o gesto das crianças, reforçando o compartilhamento e o apoio mútuo durante a brincadeira. Analise o texto-base e identifique qual ação do bebê demonstra atitude de participação e cooperação.
- A) Quando Lucas observa Clara balançar o chocalho sem se aproximar.
- B) Quando Clara retorna ao tapete após brincar com o chocalho.
- C) Quando João leva o chocalho até Lucas para que ele também brinque.
- D) Quando Clara estende o bracinho para alcançar o chocalho.
- E) Quando a cuidadora elogia as interações das crianças entre si.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação do bebê que mostra participação e cooperação, ou seja, uma atitude em que a criança se envolve com o outro e contribui para que o grupo brinque junto. Passo 2: Ao analisar o texto, a ação que se encaixa nesse critério é a de João levando o chocalho até Lucas, que não consegue alcançá-lo, para que ele também possa brincar. Isso é compartilhamento e apoio mútuo, que é justamente o que a cuidadora destaca no final do texto. Passo 3: A alternativa A está errada porque Lucas apenas observa, sem se aproximar nem participar. Passo 4: A alternativa B está errada porque retornar ao tapete é um deslocamento sem relação com a interação com os colegas. Passo 5: A alternativa D está errada porque Clara estende o bracinho para pegar o brinquedo para si, uma ação individual, sem envolver outra criança. Passo 6: A alternativa E está errada porque quem elogia é a cuidadora, e não um bebê, então não representa ação da criança. Passo 7: Conferindo com o gabarito oficial, a resposta C está correta; a análise do texto confirma essa escolha, sem divergência. Observação: a ação de Clara segurando o chocalho para Lucas também é cooperação, mas não aparece entre as alternativas, por isso a melhor resposta entre as oferecidas é a C.
💡 Dica: Identifique a ação que demonstra cooperação entre os bebês.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que observar a brincadeira já demonstra participação, confundindo atenção passiva com envolvimento ativo. A alternativa descreve Lucas sem se aproximar, o que é justamente oposto à cooperação.
Por que engana: Confundir ações individuais com ações que demonstram cooperação e participação social.
O aluno pode ter se prendido ao movimento de Clara voltando ao tapete e assumido que qualquer deslocamento ou retorno à atividade indica participação. Não há nenhuma interação com os colegas nessa ação.
João compartilha o brinquedo com Lucas, promovendo cooperação e participação mútua.
O aluno pode ter associado o simples ato de estender o braço e alcançar um brinquedo ao engajamento na brincadeira, sem perceber que a ação é individual e volta-se para o próprio interesse. Cooperação exige o outro como destinatário da ação.
O aluno pode ter se confundido com o foco do texto, que trata de compartilhamento, e atribuído à criança uma ação feita pela cuidadora. Ele não identificou que o sujeito da alternativa não é um bebê.
Raio-X da questão
participação e cooperação infantil
diagnostico
comportamento social básico
Estude comportamentos de cooperação e interação social em bebês.
Confundir ações individuais com ações que demonstram cooperação e participação social.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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