Em relatório do Instituto Nacional de Estudos Socioeconômicos, foram comparadas duas modalidades de políticas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em relatório do Instituto Nacional de Estudos Socioeconômicos, foram comparadas duas modalidades de políticas de bolsas de estudo no Brasil. O Programa Talento concedeu 300 mil bolsas a estudantes de baixa renda com alto desempenho acadêmico. Em contrapartida, o Programa Cidadão ofertou 200 mil bolsas de valor igual para todos os estudantes, independentemente de rendimento ou condição social. Os dados revelam diferenças nas métricas de seleção: mérito e igualdade de condições. A análise desses modelos suscita reflexões sobre critérios distributivos e princípios de justiça aplicados às políticas públicas. Analise o texto e identifique qual prática de distribuição de benefícios está fundamentada na concepção aristotélica de justiça distributiva.
- A) Distribuir bolsas segundo as maiores necessidades materiais.
- B) Distribuir bolsas em proporção igual para todos os estudantes.
- C) Distribuir bolsas priorizando o bem-estar geral da coletividade.
- D) Distribuir bolsas conforme desempenho individual e mérito acadêmico.
- E) Distribuir bolsas em retaliação a comportamentos inadequados.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o conceito. Para Aristóteles, a justiça distributiva consiste em repartir bens e honras conforme o mérito de cada pessoa, tratando desigualmente os desiguais na medida de sua desigualdade relevante. Trata-se de igualdade proporcional, e não de igualdade aritmética. Passo 2: Aplique ao texto. O Programa Talento concede bolsas a estudantes com alto desempenho acadêmico, ou seja, com base no mérito individual, o que corresponde ao critério aristotélico. O Programa Cidadão dá o mesmo valor a todos, sem considerar rendimento, o que se aproxima da igualdade aritmética. Passo 3: Verifique a alternativa D. Distribuir bolsas conforme desempenho individual e mérito acadêmico é exatamente o princípio da proporcionalidade ao mérito. Passo 4: Descarte as demais. A: distribuir pelas necessidades materiais é um critério ligado à necessidade, que não é o eixo central da distribuição aristotélica. B: dar partes iguais a todos é igualdade aritmética, oposta à proporcionalidade defendida por Aristóteles. C: priorizar o bem-estar coletivo é uma finalidade utilitarista, e não um critério distributivo aristotélico. E: retaliar comportamentos inadequados é punição, que pertence à justiça corretiva e não à distributiva. Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Releia o texto e relacione os critérios de distribuição com a justiça aristotélica.
Alternativa por alternativa
Acredita que a justiça distributiva deve sempre atender primeiro às carências materiais, confundindo o critério de necessidade com o de mérito. Assim, associa a justiça à compensação da pobreza, e não à proporcionalidade ao mérito.
Entende justiça como tratamento idêntico para todos, o que é igualdade aritmética. Não percebe que, para Aristóteles, tratar os desiguais de forma igual também é injusto.
Por que engana: Confundir justiça distributiva com igualdade absoluta ou retaliação, não reconhecendo o papel do mérito.
Associa justiça distributiva ao objetivo de maximizar o bem-estar social, que é uma lógica utilitarista. Confunde a finalidade da política pública com o critério de distribuição aristotélico.
Reflete a justiça distributiva aristotélica, que exige alocar bens segundo o mérito de cada indivíduo.
Interpreta a distribuição de benefícios como recompensa ou punição por comportamento. Isso mistura a justiça distributiva com a justiça corretiva, que trata de sanções e reparações.
Raio-X da questão
justiça distributiva aristotélica
avaliacao
conceito de justiça distributiva · princípios de justiça social
Estude os princípios da justiça distributiva e critérios de distribuição de bens.
Confundir justiça distributiva com igualdade absoluta ou retaliação, não reconhecendo o papel do mérito.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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