Sob luzes difusas e projeções de cores vibrantes, um grupo de estudantes prepara um evento artístico…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sob luzes difusas e projeções de cores vibrantes, um grupo de estudantes prepara um evento artístico interdisciplinar para celebrar a diversidade cultural da região. Primeiro, pintaram um grande painel de fundo, escolhendo tons quentes para evocar alegria. Em seguida, compuseram uma trilha sonora usando tambores e flautas, ajustando o ritmo conforme as nuances de cor do painel. Paralelamente, desenharam passos de dança que respondiam aos matizes selecionados e ao andamento musical. Durante os ensaios, observaram como pequenas alterações de cor influenciavam o compasso e como o deslocamento dos bailarinos realçava certos detalhes visuais. Ao final, articularam cada elemento – pintura, música e movimento – para criar uma apresentação coesa e envolvente. Analise o texto e identifique qual etapa exemplifica a interação entre imagem visual e ritmo musical no projeto.
- A) A escolha dos figurinos com base em referências históricas alheias ao ritmo.
- B) A montagem do sistema de som após a coreografia estar finalizada.
- C) A definição das coreografias alinhada ao tempo da música e às tonalidades do painel.
- D) A discussão sobre o título da exposição antes da composição musical.
- E) A aplicação de verniz no painel após a pintura.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um projeto artístico interdisciplinar com três linguagens: pintura (painel de fundo com tons quentes), música (trilha com tambores e flautas) e dança (passos de dança). Passo 2: A pergunta pede a etapa que exemplifica a interação entre imagem visual e ritmo musical, ou seja, um momento em que a cor influencia o ritmo ou em que o ritmo e a cor são coordenados entre si. Passo 3: A alternativa C descreve exatamente isso: a definição das coreografias está alinhada ao tempo da música (ritmo) e às tonalidades do painel (imagem visual). O próprio texto confirma essa relação ao dizer que os estudantes ajustaram o ritmo conforme as nuances de cor do painel. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A trata de figurinos com referências históricas, sem relação com ritmo; B fala da montagem do som depois da coreografia, uma questão técnica e de ordem, sem interação entre imagem e ritmo; D trata do título da exposição, que não envolve ritmo musical; E trata de verniz aplicado à pintura, uma etapa técnica sem relação com o ritmo. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a relação entre elementos visuais e musicais descritos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'elemento visual' apenas a roupas e cenário, sem perceber que a questão pede uma relação direta entre cor e ritmo. Também pode ter se fixado na palavra 'referências' sem checar se ela se conecta à música.
Por que engana: Confundir etapas que não relacionam diretamente imagem visual e ritmo musical, como figurinos ou verniz.
O aluno pode ter entendido que, por a música ser um elemento do espetáculo, qualquer etapa envolvendo som já representa a interação pedida. Ele não percebeu que a montagem técnica do som, feita após a coreografia, não envolve a relação entre cor e ritmo.
Une movimento coreográfico, ritmo musical e escolha de cores, mostrando relação processual entre linguagens.
O aluno pode ter tomado a ordem cronológica como critério de resposta, achando que decisões anteriores à composição musical já mostram interação. Ele não notou que o título da exposição não tem relação com imagem e ritmo.
O aluno pode ter se prendido ao senso comum de que a pintura é apenas um acabamento físico, o que o levou a ler a etapa técnica como se fosse uma interação artística. Não percebeu que verniz não tem relação com ritmo musical.
Raio-X da questão
interação imagem e ritmo musical
avaliacao
elementos básicos da arte visual · ritmo e tempo musical
estude como imagem e música podem se relacionar em projetos artísticos
Confundir etapas que não relacionam diretamente imagem visual e ritmo musical, como figurinos ou verniz.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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