Celebrando a renovação da primavera, estudantes de arte desenvolveram um projeto temático que une pintura…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Celebrando a renovação da primavera, estudantes de arte desenvolveram um projeto temático que une pintura mural, dança e música. Primeiro, elaboraram esboços das cenas que queriam retratar, definindo paleta de cores e formas. Em seguida, compuseram movimentos de dança inspirados nas linhas e contrastes do desenho. Após ensaios e ajustes coreográficos, um grupo compôs uma trilha sonora leve, instalando alto-falantes junto ao painel concluído. Durante todo o processo, as equipes trocaram feedbacks: as bailarinas sugeriam mudanças de cor para enfatizar gestos; os pintores ajustavam formas conforme ritmos musicais; os músicos adaptavam tempos conforme a dinâmica corporal. Analise o texto-base e identifique qual ação demonstra a exploração das relações processuais entre linguagem visual e corporal no projeto
- A) Pintar o mural identificando apenas as cores e formas escolhidas nos esboços
- B) Desenvolver a coreografia considerando as cores e formas definidas no mural
- C) Escrever roteiro de apresentação sem considerar cores e movimentos do painel
- D) Realizar ensaio de dança consultando vídeos padronizados sem referência ao mural
- E) Transportar instrumentos musicais para o local sem ajustar ritmo à coreografia
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a ação que mostra a exploração das relações processuais entre a linguagem visual (o mural, com cores e formas) e a linguagem corporal (a dança) durante o projeto. Passo 2: Na alternativa B, a coreografia é desenvolvida levando em conta as cores e formas definidas no mural. Isso liga diretamente o que é visual ao movimento do corpo, e a relação acontece no processo de criação, que é o que o enunciado destaca. Passo 3: A alternativa A descreve apenas a execução do mural a partir dos esboços, sem nenhuma conexão com a dança. Passo 4: A alternativa C separa o roteiro das cores e dos movimentos do painel, o que vai contra a integração pedida. Passo 5: A alternativa D usa vídeos padronizados e ignora o mural, por isso não há relação entre as linguagens. Passo 6: A alternativa E trata do transporte dos instrumentos e afirma que o ritmo não é ajustado à coreografia, o que contradiz o processo descrito no texto. Passo 7: Confirmo o gabarito oficial, B, pois é a única alternativa em que a dança depende explicitamente das escolhas visuais do painel.
💡 Dica: Identifique como as linguagens visual e corporal se relacionam no projeto.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que basta seguir fielmente o esboço ao pintar, tratando o mural como uma tarefa isolada. Não percebe que o texto fala de trocas entre as linguagens durante o processo.
Por que engana: O aluno pode confundir ações isoladas com a integração entre linguagens, escolhendo alternativas que não mostram interação entre visual e corporal.
Mostra diálogo entre a pintura (linguagem visual) e os gestos (linguagem corporal), evidenciando processo integrado.
O aluno entende que um roteiro escrito pode ser feito independentemente do que aparece no painel e dos movimentos. Assim, ignora que o projeto integra as três linguagens desde a criação.
O aluno acredita que um ensaio de dança pode ser pensado a partir de modelos externos e padronizados, sem referência à obra. Isso desconsidera que a coreografia nasce das linhas e contrastes do desenho.
O aluno pode ter lido a frase 'sem ajustar ritmo' como se fosse uma prática correta, ou apenas focou no transporte dos instrumentos. Não percebeu que o texto descreve justamente o ajuste do ritmo à dinâmica corporal.
Raio-X da questão
relações entre linguagens artísticas
avaliacao
linguagem visual básica · linguagem corporal básica
Estude como diferentes linguagens artísticas podem se integrar e influenciar umas às outras.
O aluno pode confundir ações isoladas com a integração entre linguagens, escolhendo alternativas que não mostram interação entre visual e corporal.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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