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Física2ª sérieBNCC EM13CNT201Difícil⏱ medio

Trecho de relato histórico: Registros de astrônomos helênicos por volta de 200 a.C. atribuíam as estações do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT201

Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Trecho de relato histórico: Registros de astrônomos helênicos por volta de 200 a.C. atribuíam as estações do ano à variação da distância entre Terra e Sol, estimando até 10% de diferença de irradiância solar. Séculos depois, estudiosos europeus do século XVI propuseram que o fenômeno se devia ao ângulo de inclinação do eixo terrestre (23,5°), alterando o modo como os raios solares incidem sobre diferentes latitudes ao longo do ano. Analise o texto e identifique o argumento físico que fundamenta a explicação moderna baseada na inclinação do eixo terrestre em vez da variação da distância Terra–Sol.

  1. A) Duração desigual dos dias e noites nas estações resulta da variação de distância orbital.
  2. B) Velocidade orbital de 30 km/s varia pouco e não causa mudanças sazonais significativas.
  3. C) Diferença de até 10% na distância Terra–Sol é insuficiente para explicar a amplitude das estações.
  4. D) Variação no ângulo de incidência dos raios solares altera a irradiância na superfície conforme o cosseno do ângulo.
  5. E) Período de rotação da Terra de 24 h define alternância dia–noite, não as estações.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. O enunciado quer o argumento físico que sustenta a explicação moderna das estações pela inclinação do eixo terrestre, e não pela variação da distância Terra–Sol. Passo 2: Lembre o mecanismo. Com o eixo inclinado de 23,5°, a mesma luz solar se espalha em áreas diferentes conforme o ângulo de incidência. Quando os raios incidem mais perpendicularmente, a energia por unidade de área é maior; quando são mais inclinados, a mesma energia se distribui por uma área maior, e a irradiância cai segundo o cosseno do ângulo de incidência. Passo 3: Verifique a alternativa D, que descreve exatamente esse princípio: a variação do ângulo de incidência altera a irradiância na superfície conforme o cosseno do ângulo. Esse é o fundamento físico da explicação moderna. Passo 4: Analise as demais. A alternativa A está errada, pois a duração desigual dos dias é consequência da inclinação do eixo, não da distância orbital. A alternativa B está errada, pois a velocidade orbital não é a causa das estações. A alternativa C está errada, pois a diferença de distância, mesmo que real, é um argumento contra a hipótese da distância e não fundamenta a explicação pela inclinação. A alternativa E está errada, pois o período de rotação define a alternância dia–noite e não explica as estações. Passo 5: Conclusão. A resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o efeito da inclinação do eixo terrestre sobre a incidência dos raios solares.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a duração desigual dos dias às estações e atribui essa diferença à variação da distância orbital, como se a Terra ficasse mais longe do Sol nos dias mais curtos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a velocidade orbital, por ser alta, deveria produzir mudanças grandes de temperatura, e conclui que a variação pequena ou a velocidade em si explicam as estações.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno percebe que a diferença de 10% na distância é pequena e conclui que ela é insuficiente, mas isso critica a hipótese da distância e não fornece o argumento físico positivo da explicação pela inclinação do eixo.

Por que engana: Confundir a influência da distância Terra-Sol com a inclinação do eixo terrestre na causa das estações.

D Correta

O modelo axial explica as estações pela mudança do ângulo de incidência, afetando irradiância I=I0·cos(?).

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde o movimento de rotação, que causa o ciclo dia–noite, com o movimento de translação, que define as estações, e acha que a rotação de 24 h também determina as estações.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

inclinação do eixo terrestre e irradiância

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

movimento orbital da Terra · incidência dos raios solares

📚 Reveja

Estude como a inclinação do eixo terrestre afeta a incidência solar e as estações do ano.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a influência da distância Terra-Sol com a inclinação do eixo terrestre na causa das estações.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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