Um grupo de crianças de 4 a 5 anos senta-se em círculo para ouvir uma narrativa acompanhada de movimentos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de crianças de 4 a 5 anos senta-se em círculo para ouvir uma narrativa acompanhada de movimentos corporais. A professora conta a aventura de um gato que caminha furtivo pelo jardim. Quando o gato se aproxima de uma borboleta, as crianças devem andar nas pontas dos pés, em silêncio. Depois, o gato espreguiça o corpo para alcançar uma folha alta: todos estendem os braços até a altura dos ombros, mantendo-os firmes. Por fim, o gato desvia de um galho e faz pequenos pulos: as crianças executam quatro saltos curtos, mantendo ritmo constante e sem perder o equilíbrio. Analise o texto-base e identifique a alternativa que descreve o movimento corporal que demonstra controle e adequação ao momento em que as crianças imitam o gato furtivo.
- A) Executar saltos altos e espaçados sem ritmo definido
- B) Estender os braços de forma rápida e descoordenada durante o alongamento
- C) Andar com longos passos e barulhentos durante a imitação furtiva
- D) Inclinar o tronco para frente no momento de pular
- E) Andar nas pontas dos pés com passos lentos e silenciosos
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique o momento em que as crianças imitam o gato furtivo. O texto diz que, quando o gato se aproxima da borboleta, as crianças devem andar nas pontas dos pés, em silêncio.
- Procure a alternativa que combine movimento controlado com a ideia de furtividade, isto é, passos cuidadosos e sem barulho. A alternativa E descreve exatamente isso: andar nas pontas dos pés, com passos lentos e silenciosos.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A descreve saltos altos e sem ritmo, o oposto do controle pedido e fora do momento furtivo. A alternativa B trata do alongamento com braços descoordenados, que não corresponde à imitação furtiva e ainda contraria a ideia de controle. A alternativa C descreve passos longos e barulhentos, o que contradiz diretamente o silêncio exigido. A alternativa D fala em inclinar o tronco ao pular, algo que não aparece no texto para esse momento e não se relaciona à furtividade.
- Conclusão. A alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial. Não há divergência entre a resolução e o gabarito.
💡 Dica: Leia o texto e associe o movimento descrito ao comportamento do gato furtivo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a brincadeira a movimentos energéticos e ignora que o momento pede controle e silêncio, além de confundir o ritmo constante dos saltos com a imitação furtiva.
O aluno lê a alternativa sem relacionar o movimento ao momento específico da imitação furtiva, pensando no trecho do alongamento e ignorando o pedido de controle.
O aluno imagina que caminhar de forma furtiva é apenas andar pela sala, sem perceber que a furtividade exige silêncio e passos leves, e não passos longos e barulhentos.
Por que engana: O aluno pode confundir movimentos exagerados ou barulhentos como adequados para o gato furtivo, ignorando a descrição de passos lentos e silenciosos.
O aluno foca em um detalhe corporal dos saltos que não é descrito como relevante para a imitação furtiva e não percebe que a questão pede a descrição do movimento que demonstra controle.
Essa ação reflete o controle e a adequação ao manter passos suaves, como indicado na parte furtiva da narrativa.
Raio-X da questão
controle motor e adequação
diagnostico
movimentos corporais básicos
estude controle motor e movimentos corporais adequados ao contexto
O aluno pode confundir movimentos exagerados ou barulhentos como adequados para o gato furtivo, ignorando a descrição de passos lentos e silenciosos.
pensamento_critico
cotidiano
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