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História2ª sérieBNCC EM13CHS101Média⏱ medio

Para estudar a recepção das ideias de Däniken, um aluno reúne livros de arqueologia, artigos acadêmicos e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para estudar a recepção das ideias de Däniken, um aluno reúne livros de arqueologia, artigos acadêmicos e reportagens sensacionalistas. — Qual conjunto de materiais oferece base mais confiável para uma análise histórica crítica?

  1. A) A análise crítica depende principalmente da variedade dos materiais disponíveis, independentemente do rigor metodológico de cada fonte.
  2. B) Os artigos acadêmicos e livros de arqueologia com metodologia explícita, por apresentarem maior rigor de verificação.
  3. C) As reportagens sensacionalistas, por alcançarem um público mais amplo, oferecem uma base igualmente válida para análise crítica, pois expõem diferentes visões sobre o tema.
  4. D) Os artigos acadêmicos só são úteis quando corroboram informações já presentes em reportagens sensacionalistas, garantindo uma análise mais democrática.
  5. E) Os livros de arqueologia e reportagens sensacionalistas são igualmente relevantes, uma vez que ambos apresentam informações sobre o tema.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. Ela quer saber qual conjunto de materiais oferece a base mais confiável para uma análise histórica crítica sobre a recepção das ideias de Erich von Däniken, cujos livros propagam a tese de visitas de extraterrestres à Terra antiga.
  2. Avalie a natureza de cada tipo de material. Livros de arqueologia e artigos acadêmicos passam por revisão, citam fontes, explicitam métodos e podem ser checados por outros pesquisadores. Reportagens sensacionalistas costumam priorizar impacto e apelo emocional, com pouca ou nenhuma verificação de dados.
  3. Conclua a resolução. A alternativa B é a correta, porque combina materiais produzidos com metodologia explícita e rigor de verificação, que é exatamente o que permite uma análise histórica crítica. Eu concordo com o gabarito oficial.
  4. Verifique por que as demais estão erradas. A alternativa A erra ao afirmar que a variedade basta, ignorando que o rigor metodológico de cada fonte é decisivo. A alternativa C erra ao equiparar o sensacionalismo a uma base válida, quando ele não oferece verificação. A alternativa D erra ao tratar a corroboração por reportagens como critério, invertendo a hierarquia de confiabilidade. A alternativa E erra ao considerar igualmente relevantes materiais de rigor muito diferente, sem avaliar sua confiabilidade.

💡 Dica: Analise o rigor metodológico das fontes para identificar a mais confiável.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que quanto maior a variedade de fontes, melhor a análise, mesmo que algumas sejam pouco rigorosas. Ele trata quantidade e diversidade como substitutos da qualidade metodológica.

Por que engana: Confundir variedade de fontes com qualidade metodológica, valorizando fontes sensacionalistas como igualmente confiáveis.

B Correta

Esta é a alternativa correta porque estes materiais possuem revisão por pares e metodologia clara, permitindo análise crítica baseada em evidências confiáveis.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que expor diferentes visões torna qualquer material válido e que o alcance de público seja um critério de confiabilidade. Confunde popularidade e pluralidade com verificação histórica.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a validade de um artigo acadêmico depende de confirmar o que está em reportagens, invertendo a hierarquia das fontes. Ele pode ter lido 'democrática' como sinônimo de melhor critério analítico.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que, por ambos os tipos de material tratarem do mesmo tema, têm a mesma relevância para análise. Ele ignora a diferença entre informação apresentada e informação verificada.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

rigor metodológico em fontes históricas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tipos de fontes históricas · metodologia científica básica

📚 Reveja

estude critérios de confiabilidade e análise crítica de fontes históricas

⚠️ Erro mais comum

Confundir variedade de fontes com qualidade metodológica, valorizando fontes sensacionalistas como igualmente confiáveis.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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