Dados ilustrativos: levantamento em museus da América Latina revela que, entre acervos de três países, 62% das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: levantamento em museus da América Latina revela que, entre acervos de três países, 62% das obras indígenas estão catalogadas como “arte popular” ou “primitiva”, separadas das coleções de arte ocidental clássica. Pesquisa com curadores e artistas locais aponta iniciativas recentes que reúnem peças de comunidades tradicionais ao lado de obras renascentistas em um mesmo espaço expositivo, promovendo diálogo e valorização igualitária entre diferentes expressões artísticas. Analise o texto e identifique a alternativa que exemplifica a problematização da narrativa eurocêntrica na categorização da arte.
- A) Organizar retrospectiva exclusiva de pintores europeus do século XIX
- B) Destacar apenas iconografia cristã em exposições de arte religiosa
- C) Classificar arte africana como expressão primitiva sem contextualização histórica
- D) Exibir arte indígena ao lado de obras renascentistas, destacando igual valor estético e cultural
- E) Separar obras indígenas e europeias em alas distintas, sem promover diálogo entre elas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto denuncia que museus separam obras indígenas como 'arte popular' ou 'primitiva', isolando-as da arte ocidental clássica, que assume posição de referência. Essa separação hierarquiza culturas e é o que a questão chama de narrativa eurocêntrica na categorização da arte. Passo 2: O problema central é a hierarquia implícita: a arte europeia é tratada como arte plena e as demais como periféricas ou inferiores. Passo 3: A alternativa que enfrenta essa hierarquia é a D, pois expõe arte indígena ao lado de obras renascentistas e afirma igual valor estético e cultural, o que é justamente a iniciativa descrita no texto de reunir peças de comunidades tradicionais e obras renascentistas no mesmo espaço, promovendo diálogo e valorização igualitária. Passo 4: A alternativa A é errada porque apenas reforça a centralidade europeia, dedicando uma retrospectiva exclusiva a pintores europeus. Passo 5: A alternativa B é errada porque destaca apenas iconografia cristã, um recorte que não questiona a hierarquia de culturas e ainda restringe a diversidade. Passo 6: A alternativa C é errada porque classificar a arte africana como primitiva sem contextualização reproduz exatamente o rótulo criticado pelo texto. Passo 7: A alternativa E é errada porque separar as obras em alas distintas, sem diálogo, mantém a segregação que o texto busca superar. Passo 8: Conclusão: a alternativa correta é a D, que é coerente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto para identificar a alternativa que questiona a visão eurocêntrica na arte.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que qualquer exposição de arte europeia é neutra e de alto valor, sem perceber que dar exclusividade a um único cânone reforça a hierarquia eurocêntrica.
O aluno pode supor que focar em um tema religioso europeu seja um recorte legítimo, confundindo ter um tema definido com problematizar a narrativa dominante.
O aluno pode ter lido apenas a palavra 'primitiva' como oposta ao problema e não percebido que o próprio rótulo, sem contextualização, é o exemplo de eurocentrismo criticado no texto.
Correto: ilustra a integração e igual valorização, contrapondo a separação eurocêntrica.
O aluno pode ter entendido que separar as culturas em espaços distintos seja uma forma de respeito, sem notar que a segregação mantém a hierarquia e impede o diálogo que o texto valoriza.
Por que engana: Confundir valorização igualitária com exclusão ou separação das obras indígenas e europeias.
Raio-X da questão
eurocentrismo na arte
diagnostico
conceito de eurocentrismo · categorias de arte e cultura
estude a diversidade cultural e a valorização das expressões artísticas
Confundir valorização igualitária com exclusão ou separação das obras indígenas e europeias.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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