GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Arte6º anoBNCC EF69AR33Difícil⏱ medio

Dados fictícios de um levantamento revelam que apenas 12% das coleções de artes visuais em museus brasileiros…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR33

Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados fictícios de um levantamento revelam que apenas 12% das coleções de artes visuais em museus brasileiros incluem obras de povos originários. Em resposta, o Museu Artegral inaugurou uma mostra que reúne cerâmicas indígenas do Nordeste sem categorizá-las como “artefatos etnográficos”. A curadoria convidou artistas indígenas para apresentar suas próprias classificações e contextualizações históricas. O catálogo da exposição destaca depoimentos sobre processos de produção, uso social e significado político das peças, rejeitando termos eurocêntricos como “primitivo”. Além disso, o espaço expositivo apresenta painéis comparativos entre convenções ocidentais de museus tradicionais e as perspectivas indígenas contemporâneas. Analise o texto e identifique como a exposição desafiou as narrativas eurocêntricas na classificação das obras indígenas?

  1. A) Inserindo narrativas dos próprios artistas indígenas na curadoria e no catálogo
  2. B) Enfatizando o preço de mercado das obras nos painéis informativos
  3. C) Destacando o valor estético das cerâmicas segundo padrões renascentistas
  4. D) Organizando oficinas de pintura com técnicas ocidentais no museu
  5. E) Expondo as peças apenas em vitrines tradicionais de museu

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. A pergunta quer saber como a exposição desafiou as narrativas eurocêntricas ao classificar as obras indígenas.
  2. Identifique os elementos do texto que mostram esse desafio. A curadoria convidou artistas indígenas para apresentar suas próprias classificações e contextualizações históricas. O catálogo traz depoimentos dos próprios povos sobre produção, uso social e significado político das peças, e rejeita termos eurocêntricos como 'primitivo'. Ou seja, quem narra e classifica as obras passa a ser o próprio grupo indígena.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa A descreve exatamente isso: inserir narrativas dos próprios artistas indígenas na curadoria e no catálogo.
  4. Verifique as demais alternativas. B está errada porque o texto não fala em preço de mercado; os painéis tratam de convenções de museus e perspectivas indígenas. C está errada porque o valor estético segundo padrões renascentistas é justamente um critério eurocêntrico que a mostra não adota. D está errada porque as oficinas de pintura com técnicas ocidentais não aparecem no texto e iriam na direção contrária ao desafio proposto. E está errada porque a exposição rejeita as convenções tradicionais, e o texto não menciona vitrines tradicionais como solução.
  5. Conclusão: a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar como a exposição desafia narrativas eurocêntricas.

Alternativa por alternativa

A Correta

A ação valoriza a visão indígena, problematizando a classificação eurocêntrica ao permitir categorias definidas pelos próprios produtores.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a exposição a uma lógica de mercado e supor que o valor comercial das obras é o foco da mostra. O texto não fala em preço.

Por que engana: O aluno pode confundir a valorização estética tradicional com a inclusão das narrativas indígenas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que a valorização estética segundo padrões renascentistas seria uma forma de valorizar a arte indígena, sem perceber que isso reproduz o critério eurocêntrico que o texto critica.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido a ideia de diálogo intercultural com a imposição de técnicas ocidentais aos povos indígenas. O texto não menciona oficinas nem técnicas ocidentais.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter pensado que manter o formato tradicional de museu seria suficiente. O texto diz que a mostra rejeita convenções tradicionais, e a alternativa vai no sentido contrário.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

narrativas eurocêntricas em arte

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

perspectivas culturais em arte

📚 Reveja

estude sobre perspectivas indígenas e eurocentrismo na arte

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a valorização estética tradicional com a inclusão das narrativas indígenas.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Matrizes estéticas e culturais

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.