Por que a biblioteca da escola fecha logo após as aulas, impedindo que alunos tenham tempo para estudar? A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, na escrita/reescrita de textos argumentativos, recursos linguísticos que marquem as relações de sentido entre parágrafos e enunciados do texto e operadores de conexão adequados aos tipos de argumento e à forma de composição de textos argumentativos, de maneira a garantir a coesão, a coerência e a progressão temática nesses textos (“primeiramente, mas, no entanto, em primeiro/segundo/terceiro lugar, finalmente, em conclusão” etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que a biblioteca da escola fecha logo após as aulas, impedindo que alunos tenham tempo para estudar? A biblioteca funciona apenas das 8h às 17h, coincidente com o período de aula. Alunos que precisam pesquisar temas complexos ou revisar conteúdos fora do horário de aula não encontram apoio adequado. Muitos recorrem a fontes online de qualidade duvidosa, o que prejudica a aprendizagem. Isso compromete diretamente o desempenho acadêmico e amplia a desigualdade entre estudantes que têm recursos em casa e aqueles que dependem exclusivamente do espaço escolar. Analise a inserção do conectivo "Consequentemente," no início do último parágrafo e avalie qual relação de sentido ele estabelece entre as ideias apresentadas.
- A) relação de oposição e contraste
- B) relação temporal
- C) relação de causa e consequência
- D) relação de finalidade
- E) relação de explicação
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o último parágrafo, que afirma que a falta de apoio adequado compromete diretamente o desempenho acadêmico e amplia a desigualdade entre os estudantes. Observe que o texto apresentado não traz o conectivo, então a análise é sobre a inserção hipotética de 'Consequentemente,' nesse ponto. Passo 2: O conectivo 'consequentemente' indica que a ideia seguinte é efeito ou resultado do que foi dito antes. Passo 3: Os parágrafos anteriores descrevem a causa: a biblioteca fecha após as aulas, os alunos não têm apoio fora do horário e recorrem a fontes online duvidosas. O último parágrafo mostra o efeito disso, que é o prejuízo ao desempenho e o aumento da desigualdade. Logo, a relação é de causa e consequência, alternativa C. Passo 4: A alternativa A está errada porque não há ideia contrária sendo introduzida, apenas a continuação do raciocínio. A alternativa B está errada porque o conectivo não organiza eventos no tempo. A alternativa D está errada porque não se apresenta uma finalidade ou objetivo a ser alcançado. A alternativa E está errada porque o último parágrafo não explica o sentido da ideia anterior, e sim tira consequências dela. Gabarito oficial C, concordo com a resposta.
💡 Dica: Analise o sentido do conectivo e a relação entre as ideias nos parágrafos.
Alternativa por alternativa
Confunde o conectivo com palavras de oposição, como 'mas' ou 'porém', por achar que a segunda ideia contrasta com a primeira.
Por que engana: Confundir relações de sentido, como interpretar 'Consequentemente' como oposição ou explicação.
Associa 'consequentemente' ao sentido de sucessão no tempo, pensando que o último parágrafo apenas narra algo que aconteceu depois.
"Consequentemente" sinaliza que o prejuízo no desempenho acadêmico decorre do problema exposto anteriormente.
Interpreta o conectivo como indicador de objetivo, supondo que o texto quer chegar a uma finalidade, quando ele apenas descreve um resultado.
Acha que o parágrafo esclarece ou detalha a ideia anterior, quando na verdade ele tira uma consequência dela.
Raio-X da questão
conectivos e relações de sentido
avaliacao
conectivos e coesao textual · relações de causa e consequência
Estude os tipos de conectivos e suas funções textuais.
Confundir relações de sentido, como interpretar 'Consequentemente' como oposição ou explicação.
pensamento_critico
cotidiano
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