No mural da escola, havia um cartaz: “Feche a torneira. Cada gota ajuda o planeta. Vamos cuidar da água!” Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No mural da escola, havia um cartaz: “Feche a torneira. Cada gota ajuda o planeta. Vamos cuidar da água!” Qual recurso ajuda o cartaz a falar com crianças?
- A) Uso de muitas informações e palavras difíceis
- B) Uso de números grandes e nomes complicados
- C) Uso de palavras difíceis e frases longas
- D) Uso de palavras estrangeiras e frases longas
- E) Uso de palavras simples e frases curtas
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o cartaz com atenção. As frases são curtas ("Feche a torneira.", "Cada gota ajuda o planeta.", "Vamos cuidar da água!") e as palavras são do dia a dia, como torneira, gota, planeta e água.
- Pergunte-se qual recurso de linguagem facilita a compreensão por crianças. Frases curtas e palavras simples são mais fáceis de ler e de entender, pois exigem menos esforço de memória e de interpretação.
- Compare com as alternativas. A alternativa E, "Uso de palavras simples e frases curtas", descreve exatamente o que o cartaz faz. Ela é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as erradas. A alternativa A está errada porque o cartaz não tem muitas informações, apenas três frases curtas. A alternativa B está errada porque o cartaz não usa números grandes nem nomes complicados. A alternativa C está errada porque as palavras e frases do cartaz não são difíceis nem longas. A alternativa D está errada porque o cartaz não usa palavras estrangeiras.
💡 Dica: Identifique o recurso linguístico que facilita a memorização para crianças.
Alternativa por alternativa
Acredita que um cartaz eficaz precisa trazer muitas informações, o que confunde clareza com quantidade de conteúdo. Não percebe que o texto é curto justamente para atingir o público infantil.
Por que engana: Confundir diferentes figuras de linguagem e não relacionar o recurso ao público infantil.
Imagina que números grandes e nomes complicados tornam a mensagem mais séria ou convincente, sem considerar a faixa etária das crianças. Não identifica que o cartaz não usa nenhum desses elementos.
Associa a linguagem infantil a algo sofisticado, supondo que palavras difíceis e frases longas ajudam a comunicação. Pode ter lido a alternativa sem comparar com as frases efetivamente presentes no cartaz.
Confunde a presença de frases longas com a ideia de que o texto usa palavras estrangeiras, sem verificar o vocabulário do cartaz. Pode ter desatendido às palavras do texto, que são todas de língua portuguesa.
O cartaz usa palavras fáceis e frases pequenas. Assim, as crianças entendem a mensagem com facilidade.
Raio-X da questão
recurso linguístico infantil
diagnostico
figuras de linguagem básicas
Estude figuras de linguagem e recursos poéticos para o público infantil.
Confundir diferentes figuras de linguagem e não relacionar o recurso ao público infantil.
pensamento_critico
cotidiano
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