Dados ilustrativos: Desde o mês passado, na praça central do bairro Flor de Lótus, um painel digital…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Desde o mês passado, na praça central do bairro Flor de Lótus, um painel digital interativo tem exibido, em tempo real, obras de moradores enviadas por aplicativo. Cada participante pode desenhar na tela do celular, escolher cores e formas e ver o resultado projetado num painel de LED de 5 x 3 metros. Oficinas presenciais explicam as funções do app, orientam no uso de camadas digitais e promovem debates sobre autoria e direitos autorais. O evento registra média de 200 contribuições semanais e tem atraído discussões sobre participação social, identidade local e vigilância de dados. Analise o texto-base e identifique qual aspecto evidencia a apropriação crítica das tecnologias digitais pelos participantes na formação de sua prática social.
- A) A apropriação das TDIC ao permitir que moradores atuem como produtores e espectadores simultaneamente.
- B) A centralização da autoria nas mãos dos organizadores, que selecionam as obras exibidas.
- C) O estímulo à transferência de figuras artísticas tradicionais para a tela digital sem modificação.
- D) A valorização do produto comercial trazido pelo uso de tecnologia digital para atrair visitantes.
- E) A promoção de um jogo de observação passiva das imagens com pouca interação.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve um painel em que moradores desenham, escolhem cores e formas, enviam obras pelo aplicativo e veem o resultado projetado. Ou seja, a população deixa de ser apenas consumidora de imagens e passa a produzir conteúdo. Passo 2: A alternativa A reconhece exatamente essa mudança: os moradores atuam como produtores e espectadores ao mesmo tempo, o que mostra domínio e uso reflexivo da tecnologia para a prática social do grupo. Passo 3: Os debates sobre autoria, direitos autorais, participação social, identidade local e vigilância de dados indicam que os participantes não usam o app apenas como ferramenta, mas refletem criticamente sobre seus efeitos, o que caracteriza a apropriação crítica. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o texto mostra o oposto: as obras são enviadas pelos próprios moradores, e a autoria não está concentrada nos organizadores. Passo 5: A alternativa C está errada, porque o texto fala de desenho digital criado no celular, não de transferência de figuras tradicionais sem modificação. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o texto não destaca qualquer produto comercial, e sim a participação e o debate social. Passo 7: A alternativa E está errada, já que o texto descreve interação ativa e produção, o contrário de observação passiva. Passo 8: Portanto, a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto para identificar a apropriação crítica das tecnologias digitais na prática social.
Alternativa por alternativa
O texto destaca a coautoria digital, colocando sujeitos como produtores e consumidores, evidenciando apropriação crítica das TDIC.
O aluno pode ter entendido que, por haver seleção de obras pelo evento, a autoria estaria centralizada nos organizadores, ignorando que a produção vem dos moradores.
Por que engana: Confundir participação ativa com observação passiva ou centralização da autoria.
O aluno pode ter associado o painel digital à reprodução de figuras artísticas tradicionais, sem perceber que o texto fala de criação original feita no celular.
O aluno pode ter supervalorizado a atração de visitantes e a tecnologia como produto, sem reconhecer que o foco do texto é a participação e a reflexão social.
O aluno pode ter confundido a exibição em tempo real de obras com contemplação passiva, desconsiderando que o texto descreve desenho, escolha de cores e envio de contribuições.
Raio-X da questão
apropriação crítica tecnologias digitais
diagnostico
tecnologias digitais básicas · participação social
estude apropriação crítica e participação social em tecnologias digitais
Confundir participação ativa com observação passiva ou centralização da autoria.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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