Dados ilustrativos: 78% das crianças entrevistadas relatam ter brincado de pião ao menos uma vez em praça ou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Dados ilustrativos: 78% das crianças entrevistadas relatam ter brincado de pião ao menos uma vez em praça ou quintal. Em um cantinho apertado do pátio escolar, cinco crianças encontraram piões de madeira e quiseram adaptar o jogo ao espaço. Para isso, usaram fita adesiva colorida no chão para definir um círculo de lançamento. Em seguida, combinaram um rodízio de participantes, estabeleceram um sistema de pontuação baseado na duração dos giros e decidiram aplaudir ao final de cada rodada. As crianças testaram diferentes posições para girar o pião, observando como variações na força e no ângulo de lançamento influenciavam o tempo de rotação. Analise o texto e identifique qual elemento evidencia a recriação da brincadeira adaptando-a ao espaço disponível?
- A) Aplaudir todos os participantes ao fim de cada rodada
- B) Delimitar o circuito no chão com fita para girar os piões
- C) Contabilizar pontos conforme a duração de cada giro
- D) Pedir ajuda de adultos para lançar os piões
- E) Estabelecer rodízio de participantes para manter a ordem
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o problema proposto. A pergunta pede o elemento que mostra a recriação da brincadeira adaptada ao espaço disponível. Ou seja, procuramos a ação que ajusta o jogo original ao local limitado (um cantinho apertado do pátio).
- Analise o texto. O enunciado diz que as crianças usaram fita adesiva colorida no chão para definir um círculo de lançamento, porque o espaço era pequeno. Essa delimitação do espaço de jogo é a adaptação direta ao local disponível.
- Conclusão. A alternativa B, delimitar o circuito no chão com fita para girar os piões, é a correta. Resolvi a questão sem depender do gabarito e cheguei a essa mesma letra.
- Por que as outras estão erradas. A) aplaudir ao fim das rodadas é um ritual de encerramento, não uma adaptação ao espaço. C) contar pontos pela duração dos giros é uma regra de pontuação, não uma mudança física do local. D) pedir ajuda de adultos não aparece no texto, pois as crianças organizaram tudo sozinhas. E) o rodízio de participantes organiza a ordem de turnos, não o espaço.
- Observação. O dado de 78% das crianças que já brincaram de pião é apenas contexto ilustrativo e não ajuda a responder a pergunta.
💡 Dica: Identifique no texto a ação que mostra adaptação do jogo ao espaço.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que qualquer ação coletiva feita durante o jogo mostra adaptação, e por isso confunde o aplauso, um gesto social, com uma mudança no espaço.
Por que engana: Confundir ações de organização com adaptação do espaço para a brincadeira.
Delimitar o círculo com fita demonstra recriação do jogo original para se ajustar ao espaço restrito.
O aluno pode acreditar que criar regras de pontuação já é adaptar a brincadeira ao espaço, sem notar que a pergunta trata do local físico e não das regras do jogo.
O aluno pode inventar uma informação que não está no texto, supondo que adultos participaram do lançamento, quando o enunciado diz que as próprias crianças fizeram tudo.
O aluno pode confundir a organização de turnos com a adaptação do espaço, achando que um sistema de revezamento ajusta o jogo ao local disponível.
Raio-X da questão
adaptação de brincadeira ao espaço
diagnostico
compreensão de texto simples
estude como adaptar atividades ao ambiente disponível
Confundir ações de organização com adaptação do espaço para a brincadeira.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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