Por que as modinhas se tornaram um traço marcante da cultura nacional no Brasil do século XIX? Nos salões…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir o papel das culturas letradas, não letradas e das artes na produção das identidades no Brasil do século XIX.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que as modinhas se tornaram um traço marcante da cultura nacional no Brasil do século XIX? Nos salões urbanos, jornais ilustrados publicou partituras dessas canções amorosas, permitindo que leitores tivessem acesso à música escrita. Nos sertões, violeiros aprendiam as mesmas melodias por tradição oral e improvisavam versos que falavam de rezas, amores e festas populares. Em feiras regionais, folhetos de cordel traziam gravuras e narrativas rimadas sobre heróis locais, enquanto companhias itinerantes de teatro de títeres encenavam lendas indígenas e africanas. Essa miscigenação de práticas letradas, não letradas e expressões artísticas contribuiu para a formação de identidades culturais diversas em diferentes localidades brasileiras. Analise as informações e identifique o elemento que evidencia a influência conjunta de culturas letradas e não letradas na construção de identidades regionais no Brasil do século XIX.
- A) Imigração de artistas europeus para as cortes imperiais
- B) Publicação de romances históricos por editoras no Rio de Janeiro
- C) Estabelecimento de fazendas de café no Vale do Paraíba
- D) Circulação de partituras de modinhas em jornais e adaptação oral pelos violeiros
- E) Fundação de companhias oficiais de navegação fluvial
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas práticas que convivem: nos salões urbanos, jornais publicavam partituras de modinhas (cultura letrada), e nos sertões, violeiros aprendiam as mesmas melodias por tradição oral e as improvisavam (cultura não letrada). Passo 2: A pergunta pede o elemento que evidencia a influência conjunta dessas culturas na construção de identidades regionais. Passo 3: A alternativa D reúne exatamente os dois lados: a circulação de partituras em jornais (escrita e leitura musical) e a adaptação oral feita pelos violeiros (transmissão por tradição oral). Passo 4: Por isso, D é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada, pois a imigração de artistas europeus para as cortes não aparece no texto, que fala de práticas populares e urbanas, não de cortes. Passo 6: A alternativa B está errada, pois romances históricos publicados por editoras não são mencionados e não representam a mistura entre letrado e oral. Passo 7: A alternativa C está errada, pois fazendas de café do Vale do Paraíba tratam de economia agrária e não de práticas artísticas. Passo 8: A alternativa E está errada, pois companhias de navegação fluvial pertencem à infraestrutura e não têm relação com a música ou a tradição cultural descrita.
💡 Dica: Identifique a relação entre práticas culturais letradas e não letradas descritas no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a cultura do século XIX apenas às cortes imperiais e aos artistas estrangeiros, ignorando que o texto trata de manifestações populares e regionais.
O aluno pensa que qualquer publicação letrada, como romances históricos, já demonstra a mistura com práticas orais, sem perceber que a alternativa não traz o elo com a tradição oral.
Por que engana: Confundir elementos culturais isolados sem perceber a interação entre cultura escrita e oral na formação das identidades regionais.
O aluno associa o século XIX brasileiro principalmente à economia cafeeira e confunde a influência cultural com a base econômica da região.
Une o acesso letrado via jornais e a tradição oral não letrada dos violeiros, moldando identidade regional.
O aluno pensa que a modernização e os transportes do século XIX bastam para construir identidades culturais, sem relacionar isso ao conteúdo artístico do texto.
Raio-X da questão
cultura letrada e oral
diagnostico
cultura brasileira no século XIX · práticas culturais letradas e orais
estude a interação entre cultura escrita e oral no Brasil do século XIX
Confundir elementos culturais isolados sem perceber a interação entre cultura escrita e oral na formação das identidades regionais.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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