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Geografia3º anoBNCC EF03GE08Difícil⏱ medio

— Mãe, para onde vai esta pilha de potes plásticos vazios? questionou Ana enquanto ajudava a organizar a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03GE08

Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente, considerando a ampliação de hábitos de redução, reúso e reciclagem/descarte de materiais consumidos em casa, na escola e/ou no entorno.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Mãe, para onde vai esta pilha de potes plásticos vazios? questionou Ana enquanto ajudava a organizar a cozinha. A cada semana, a família gera cerca de 8 kg de resíduos domésticos, sendo metade composta por embalagens plásticas e caixas de leite. Mesmo separando materiais para coleta seletiva, o caminhão de lixo passa apenas duas vezes por mês. Preocupados com o impacto ambiental, decidiram repensar hábitos de compra, armazenamento e descarte, discutindo formas de reduzir o volume de resíduos antes de enviá-los à coleta. Analise o texto-base e identifique a proposta que contribui efetivamente para o consumo consciente e diminuição da geração de resíduos domésticos.

  1. A) Queimar o lixo orgânico e reciclável no quintal para diminuir o volume levado pelo caminhão
  2. B) Compostar embalagens plásticas junto ao lixo orgânico
  3. C) Comprar produtos com embalagens descartáveis por oferecerem maior praticidade e higiene
  4. D) Separar todos os resíduos para coleta seletiva sem alterar o padrão de compras
  5. E) Adotar sacolas reutilizáveis e optar por produtos em embalagens retornáveis

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve uma família que gera cerca de 8 kg de resíduos por semana, metade deles embalagens plásticas e caixas de leite, e que quer reduzir o volume antes da coleta. A pergunta pede a proposta que contribui efetivamente para o consumo consciente e para a diminuição da geração de resíduos, ou seja, atuar antes do descarte.
  2. Analisando a alternativa E, adotar sacolas reutilizáveis e optar por produtos em embalagens retornáveis reduz a entrada de embalagens descartáveis na casa. Isso atua na origem do problema, na compra, e não apenas no destino do lixo, o que caracteriza consumo consciente e redução na geração de resíduos.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Queimar o lixo no quintal é prejudicial, polui o ar e não reduz a geração de resíduos, apenas transfere o problema.
  5. B) Compostar plásticos é inviável, pois plásticos não se decompõem na compostagem e contaminam o composto orgânico.
  6. C) Preferir embalagens descartáveis aumenta a geração de resíduos, indo no sentido contrário ao proposto no texto.
  7. D) Separar para coleta seletiva é importante, mas não diminui a geração de resíduos, pois mantém o mesmo padrão de compras e o mesmo volume de embalagens.
  8. Conclusão: a alternativa E é a única que age sobre a geração de resíduos e está de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as propostas ao consumo consciente e redução de resíduos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que eliminar o lixo por queima resolve o problema, pois o volume levado pelo caminhão diminuiria, sem considerar a poluição gerada.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que todo material pode ser compostado, confundindo a decomposição de matéria orgânica com a de plásticos, que não se degradam nesse processo.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno valoriza a praticidade e a higiene imediatas das embalagens descartáveis, sem relacionar essa escolha ao aumento da quantidade de resíduos gerados.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno confunde reciclar ou separar lixo com reduzir a geração de resíduos, achando que a coleta seletiva, sozinha, resolve o problema sem mudar hábitos de compra.

Por que engana: Confundir práticas inadequadas como queimar lixo ou compostar plástico com ações corretas de consumo consciente.

E Correta

Reduz o consumo de plástico descartável e o volume de resíduos antes da coleta, conforme o texto-base.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

consumo consciente e reciclagem

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

impacto ambiental dos resíduos · separação de resíduos para reciclagem

📚 Reveja

Estude práticas de consumo sustentável e separação correta de resíduos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir práticas inadequadas como queimar lixo ou compostar plástico com ações corretas de consumo consciente.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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