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Uma pesquisa recente em cinco bairros de uma capital brasileira revelou que uma família descarta em média 2,5…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07GE06

Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma pesquisa recente em cinco bairros de uma capital brasileira revelou que uma família descarta em média 2,5 kg de embalagens plásticas por dia. Dessas, 60% são sacolas e recipientes de uso único adquiridos em compras semanais. Além disso, o estudo indica que menos de 20% dos itens descartados são encaminhados à reciclagem. O levantamento sugere que o consumo excessivo de produtos embalados gera não só volume excessivo de resíduos, mas também gastos adicionais com coleta e descarte. A pesquisa recomenda mudanças de hábitos de aquisição e armazenamento para reduzir a produção de lixo e os custos associados ao manejo inadequado de resíduos domésticos. Analise o texto-base e identifique qual proposta contribui de forma mais efetiva para reduzir a geração de resíduos domésticos.

  1. A) Separar o lixo em orgânico e reciclável após o descarte
  2. B) Adotar lixeiras coloridas para organizar a coleta seletiva em casa
  3. C) Doar roupas e objetos usados para instituições de caridade
  4. D) Comprar alimentos a granel usando recipientes reutilizáveis
  5. E) Descartar pilhas e baterias em pontos de coleta especializados

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto informa que a família descarta 2,5 kg de embalagens plásticas por dia, que 60% delas são sacolas e recipientes de uso único comprados em compras semanais, e que menos de 20% são reciclados. A pesquisa recomenda mudar hábitos de aquisição e armazenamento para reduzir a produção de lixo na origem.
  2. A pergunta pede a proposta que reduz a geração de resíduos, ou seja, que atua antes do descarte, evitando que a embalagem se torne lixo. Isso corresponde a diminuir o consumo de embalagens descartáveis.
  3. A alternativa D, comprar alimentos a granel usando recipientes reutilizáveis, atua diretamente sobre a aquisição e o armazenamento: elimina boa parte das embalagens de uso único e reaproveita os recipientes. Por isso é a proposta mais efetiva para reduzir a geração de resíduos domésticos.
  4. As demais alternativas tratam do descarte, não da redução: A separa o lixo depois do descarte; B organiza a coleta seletiva, que também ocorre após o descarte; E trata de pilhas e baterias, que não são o foco do texto; C doa objetos usados, o que prolonga a vida útil de bens, mas não aborda as embalagens plásticas citadas. Assim, D é a única que ataca a origem do problema descrito.
  5. O gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução.

💡 Dica: Escolha a ação que evita embalagens antes que elas se tornem resíduos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que separar o lixo em orgânico e reciclável diminui a quantidade de resíduos gerados, quando essa ação apenas organiza o descarte já produzido.

Por que engana: Confundir a organização ou destinação correta do lixo após o descarte com a redução efetiva da geração de resíduos na origem.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde organizar a coleta com reduzir o volume de lixo, supondo que lixeiras coloridas diminuem a produção de resíduos em casa.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que doar objetos usados resolve o problema das embalagens plásticas de uso único, sem perceber que o texto trata de embalagens adquiridas em compras semanais.

D Correta

Reduz a aquisição de embalagens descartáveis, diminuindo o volume de resíduos, conforme recomenda o estudo.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno se prende ao tema genérico de descarte de resíduos e escolhe um tipo específico de lixo, sem notar que o texto fala de embalagens plásticas e de hábitos de consumo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Redução de resíduos domésticos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Consumo consciente e geração de resíduos · Princípios dos 3 Rs

📚 Reveja

Revise a diferença entre reduzir, reutilizar, reciclar e descartar resíduos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a organização ou destinação correta do lixo após o descarte com a redução efetiva da geração de resíduos na origem.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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