Por que tantos alimentos e embalagens úteis acabam descartados no lixo de uma casa comum? Pesquisas fictícias…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que tantos alimentos e embalagens úteis acabam descartados no lixo de uma casa comum? Pesquisas fictícias indicam que uma família brasileira produz, em média, 1,2 kg de resíduos domésticos por dia. Desse total, 45% são embalagens plásticas e 30% são restos de comida não aproveitados. Além de ocupar espaço em aterros sanitários, esse volume de lixo reflete consumo excessivo e geração de resíduos evitáveis. Moradores relatam que, ao comprar produtos pré-embalados e preparar refeições em excesso, acabam descartando partes ainda próprias para uso. Especialistas sugerem ações de consumo consciente, como mudar hábitos de compra para reduzir a geração de resíduos desde a origem. Analise o texto e identifique a proposta que contribui mais para reduzir a produção de lixo doméstico decorrente do consumo excessivo?
- A) Separar materiais recicláveis para destinação adequada
- B) Doar alimentos preparados não consumidos a instituições sociais
- C) Comprar alimentos a granel em recipientes reutilizáveis
- D) Compostar resíduos orgânicos na composteira doméstica
- E) Reciclar embalagens plásticas após consumo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a proposta que mais contribui para reduzir a produção de lixo doméstico causada pelo consumo excessivo, e o texto destaca a necessidade de agir desde a origem, mudando os hábitos de compra. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a alternativa que atua na origem é a C, comprar alimentos a granel em recipientes reutilizáveis. Ela reduz a quantidade de embalagens plásticas, que o texto informa ser 45% do lixo, e ajuda a comprar apenas o necessário, diminuindo o desperdício de comida. Passo 3: A alternativa A é errada porque separar recicláveis organiza o lixo já gerado, sem reduzir sua produção. Passo 4: A alternativa B é errada porque doar alimentos preparados em excesso destina o excedente a outras pessoas, mas não diminui o consumo excessivo nem a compra de produtos pré-embalados. Passo 5: A alternativa D é errada porque a compostagem trata os resíduos orgânicos depois de descartados, evitando que vão para aterros, mas não impede que sejam produzidos. Passo 6: A alternativa E é errada porque reciclar embalagens após o consumo é uma ação posterior à geração do resíduo, e o texto pede medidas que evitem a geração desde a origem. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Priorize a ação que evita a geração de resíduos antes da compra e do consumo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que separar recicláveis reduz a produção de lixo, quando essa ação apenas organiza o descarte depois que o lixo já foi gerado.
O aluno interpreta a palavra reduzir como aproveitar o que sobrou, ignorando que o texto pede diminuir o consumo excessivo na origem.
Essa ação evita embalagens plásticas e reduz resíduos na origem, conforme indicado no texto-base.
O aluno considera a compostagem a solução mais sustentável e não percebe que ela trata o resíduo orgânico após o descarte, sem reduzir sua produção.
O aluno confunde reciclagem, que é uma ação posterior ao consumo, com redução na origem, que é o que o texto pede.
Por que engana: Escolher reciclagem, separação ou compostagem, que tratam resíduos já gerados, em vez de reduzir embalagens e desperdício antes que se tornem lixo.
Raio-X da questão
Consumo consciente e resíduos
avaliacao
Consumo consciente e geração de resíduos · Redução de resíduos na origem
Revise a diferença entre reduzir, reutilizar, reciclar e compostar resíduos.
Escolher reciclagem, separação ou compostagem, que tratam resíduos já gerados, em vez de reduzir embalagens e desperdício antes que se tornem lixo.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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