Dados ilustrativos: Cerca de 75% dos alunos de uma escola municipal afirmam usar regularmente podcasts para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir informações implícitas nos textos lidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Cerca de 75% dos alunos de uma escola municipal afirmam usar regularmente podcasts para aprender. Interessados em produzir uma reportagem digital sobre sustentabilidade no bairro, um grupo de estudantes organizou reuniões virtuais para buscar informações, imagens e vídeos na internet. Eles estabeleceram um roteiro dividido em etapas: (1) apresentação do tema e objetivos; (2) lista de entrevistas com moradores e especialistas; (3) seleção de cenas para filmagem; (4) definição de trilha sonora e efeitos sonoros; (5) planejamento da edição final. Para cada etapa, anotaram recursos necessários e prazos. A intenção é criar um vídeo informativo e envolvente para as redes sociais da escola. Compare o roteiro de reportagem digital descrito no texto-base ao planejamento de uma viagem. Qual etapa do roteiro corresponde analogicamente à escolha do destino em um plano de viagem?
- A) Definição da seleção de cenas para filmagem
- B) Definição da lista de entrevistas com moradores e especialistas
- C) Definição de trilha sonora e efeitos sonoros
- D) Definição do planejamento da edição final
- E) Definição da apresentação do tema e dos objetivos
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a etapa do roteiro da reportagem digital que corresponde analogicamente à escolha do destino em um plano de viagem. Passo 2: Na viagem, a escolha do destino é a decisão inicial que define para onde se vai e por que, e todas as outras providências (roteiro, hospedagem, transporte) dependem dela. Passo 3: No roteiro da reportagem, a etapa equivalente é a (1), apresentação do tema e objetivos, pois é ela que define o assunto (sustentabilidade no bairro) e o que o vídeo pretende alcançar, orientando todas as etapas seguintes. Passo 4: Por isso a alternativa E é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada, pois a seleção de cenas corresponde a escolher o que mostrar durante a produção, algo como escolher atrações ao chegar ao destino. Passo 6: A alternativa B está errada, pois a lista de entrevistas é uma etapa de pesquisa e coleta de informações, análoga a planejar visitas e contatos locais. Passo 7: A alternativa C está errada, pois a trilha sonora é um elemento de acabamento e ambientação, comparável a escolher a playlist da viagem. Passo 8: A alternativa D está errada, pois o planejamento da edição final ocorre no fim do processo, como organizar as fotos e o diário após a viagem.
💡 Dica: Analise a função de cada etapa do roteiro e relacione com etapas de um planejamento de viagem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que a etapa mais visível ou concreta do vídeo, a escolha das imagens, equivale à decisão central do projeto. Ele confunde a execução com a definição do rumo.
O aluno pode associar a escolha do destino à busca de contatos e informações locais, pensando que conhecer as pessoas do lugar define o trajeto. Ele não percebe que a pesquisa é uma etapa posterior à definição do tema.
Por que engana: Confundir etapas do roteiro com etapas posteriores do projeto, como edição ou seleção de cenas.
O aluno pode achar que a trilha sonora, por ser uma escolha criativa e marcante, define a identidade do vídeo como o destino define a viagem. Ele confunde um elemento de ambientação com a decisão estruturante.
O aluno pode pensar que, por ser a etapa final que dá forma ao produto, o planejamento da edição deve ser o ponto de partida. Ele inverte a ordem lógica do roteiro, que começa pelo tema e pelos objetivos.
Escolher tema e objetivos no roteiro é análogo a definir o destino de uma viagem, pois orienta todo o planejamento.
Raio-X da questão
planejamento e etapas de projeto
diagnostico
compreensão de texto
Estude como organizar etapas em projetos e planos.
Confundir etapas do roteiro com etapas posteriores do projeto, como edição ou seleção de cenas.
pensamento_critico
cotidiano
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