Recentes levantamentos sobre os pontos de memória de uma capital brasileira mostraram diversidade desigual nos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Recentes levantamentos sobre os pontos de memória de uma capital brasileira mostraram diversidade desigual nos temas abordados. Foram contabilizados 15 estátuas e monumentos dedicados a governantes coloniais, 5 memoriais militares, 2 museus sobre a industrialização urbana e apenas 1 espaço expositivo voltado à cultura indígena. Nenhum dos locais pesquisados é dedicado à história e à memória afro-brasileira, apesar de dados demográficos indicarem que mais de 50% da população da cidade se declara negra. A partir do texto-base, identifique qual elemento evidencia a ausência de representatividade afro-brasileira nos marcos de memória oficiais?
- A) Ausência de marcos dedicados à história afro-brasileira
- B) Baixa quantidade de museus sobre a industrialização urbana
- C) Preponderância de monumentos coloniais em relação a outros temas
- D) Existência de apenas um espaço expositivo indígena
- E) Maior número de memoriais militares em comparação a museus
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual elemento evidencia a ausência de representatividade afro-brasileira nos marcos de memória oficiais. Passo 2: O texto afirma que nenhum dos locais pesquisados é dedicado à história e à memória afro-brasileira, apesar de mais de 50% da população se declarar negra. Isso significa que a própria falta de marcos sobre esse tema é a evidência direta da ausência de representatividade. Passo 3: A alternativa A descreve exatamente essa ausência, portanto é a resposta correta, em concordância com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque o número de museus sobre industrialização não mostra a ausência afro-brasileira, e o texto nem a compara com outros temas. Passo 5: A alternativa C está errada porque a predominância de monumentos coloniais revela outro desequilíbrio, centrado em governantes, e não diretamente a falta de memória afro-brasileira. Passo 6: A alternativa D está errada porque a existência de apenas um espaço indígena também mostra desigualdade, mas trata de outro grupo e não é o elemento que evidencia a ausência afro-brasileira. Passo 7: A alternativa E está errada porque a comparação entre memoriais militares e museus sugere a predominância de certos temas, mas não aponta para a exclusão da população negra.
💡 Dica: Identifique no texto o elemento que mostra a ausência de representatividade afro-brasileira.
Alternativa por alternativa
O texto informa que não existe nenhum local dedicado à memória afro-brasileira, evidenciando sua ausência.
O aluno acha que a pouca quantidade de museus sobre industrialização é o problema central, por tomar um dado isolado do texto como o foco da questão.
O aluno percebe o desequilíbrio do acervo e identifica o excesso de monumentos coloniais como o problema, sem notar que a pergunta pede a ausência específica de um tema.
Por que engana: Confundir ausência de representatividade afro-brasileira com outros temas menos relevantes no texto.
O aluno acredita que o fato de haver apenas um espaço indígena já é a prova da exclusão, confundindo a ausência de um grupo com a ausência afro-brasileira.
O aluno se prende à comparação numérica entre memoriais militares e museus e supõe que a predominância militar seja o elemento que evidencia a exclusão da memória negra.
Raio-X da questão
representatividade afro-brasileira em memoriais
diagnostico
diversidade cultural e histórica
estude a diversidade e representatividade em memoriais históricos
Confundir ausência de representatividade afro-brasileira com outros temas menos relevantes no texto.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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