Em conversa na rádio comunitária, o coordenador de cultura relatou propostas para renovar o acervo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em conversa na rádio comunitária, o coordenador de cultura relatou propostas para renovar o acervo de monumentos da cidade. Atualmente, há dez estátuas de personalidades durante o período colonial, todas homens europeus. Entre as sugestões, aparece a instalação de painéis que contem histórias de mulheres negras que participaram de movimentos sociais no século XX. Também se propõe incluir relatos de povos indígenas que viveram na região antes da colonização. Analise o texto e identifique o aspecto que evidencia a hierarquização dos marcos de memória na cidade.
- A) A referência ao século XX nas histórias propostas
- B) A proposta de instalar painéis sobre mulheres negras
- C) A predominância de estátuas de homens colonizadores europeus
- D) A sugestão de apresentar relatos de povos indígenas
- E) O uso da rádio comunitária para divulgação das ideias
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o aspecto que evidencia a hierarquização dos marcos de memória, ou seja, quais grupos são lembrados em destaque no espaço público e quais ficam em segundo plano. Passo 2: O texto descreve o acervo atual: dez estátuas de personalidades do período colonial, todas de homens europeus. Isso mostra que um único grupo social concentra o reconhecimento na memória da cidade. Passo 3: Portanto, o aspecto que evidencia a hierarquização é a predominância de estátuas de homens colonizadores europeus, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o século XX é apenas a época das histórias propostas e não revela desigualdade no acervo atual. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a proposta de painéis sobre mulheres negras é uma tentativa de ampliar a memória, não o aspecto que mostra a desigualdade existente. Passo 6: A alternativa D está errada, pois os relatos indígenas também são uma proposta de inclusão e não a situação atual de destaque. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a rádio comunitária é apenas o meio em que a conversa ocorreu e não se relaciona à distribuição de memória na cidade.
💡 Dica: Identifique qual elemento mostra desigualdade na memória histórica da cidade.
Alternativa por alternativa
Associa a menção ao século XX à hierarquia, achando que a época das histórias revela privilégio, quando o texto fala do que é proposto e não do que já existe.
Considera que a proposta de painéis sobre mulheres negras evidencia a hierarquia, confundindo uma proposta de inclusão com a desigualdade atual do acervo.
Por que engana: Confundir a proposta de inclusão com a hierarquização já existente, escolhendo alternativas que mostram mudanças e não a desigualdade presente.
O texto destaca que todas as dez estátuas atuais privilegiam figuras masculinas e europeias, refletindo hierarquização e exclusão de outros grupos.
Acredita que os relatos indígenas mostram a hierarquia, sem perceber que são uma sugestão de incluir grupos hoje ausentes e não a situação atual.
Toma o meio de divulgação (a rádio) como o elemento central do texto, sem relacionar a conversa à distribuição desigual de memória na cidade.
Raio-X da questão
hierarquização da memória histórica
diagnostico
memória histórica e cultura · colonização e diversidade cultural
estude como a memória histórica pode refletir desigualdades sociais e culturais
Confundir a proposta de inclusão com a hierarquização já existente, escolhendo alternativas que mostram mudanças e não a desigualdade presente.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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