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Língua Portuguesa3º anoBNCC EF03LP26Difícil⏱ curto

Dados ilustrativos: Uma equipe de pesquisa analisou a qualidade da água em riachos rurais. O relatório…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03LP26

Identificar e reproduzir, em relatórios de observação e pesquisa, a formatação e diagramação específica desses gêneros (passos ou listas de itens, tabelas, ilustrações, gráficos, resumo dos resultados), inclusive em suas versões orais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Uma equipe de pesquisa analisou a qualidade da água em riachos rurais. O relatório apresenta os procedimentos adotados, seguindo formatação específica: Procedimentos realizados: 1. Coleta de amostra em três pontos do riacho. 2. Filtração das amostras coletadas. 3. Medição do pH com equipamento calibrado. 4. Registro dos resultados em planilha eletrônica. Identifique a opção que reproduz corretamente o modelo de lista numérica e pontuada conforme o relatório.

  1. A) 1. Coleta de amostra em três pontos do riacho; 2. Filtração das amostras coletadas; 3. Medição do pH com equipamento calibrado; 4. Registro dos resultados em planilha eletrônica;
  2. B) 1) Coleta de amostra em três pontos do riacho. 2) Filtração das amostras coletadas. 3) Medição do pH com equipamento calibrado. 4) Registro dos resultados em planilha eletrônica.
  3. C) • Coleta de amostra em três pontos do riacho. • Filtração das amostras coletadas. • Medição do pH com equipamento calibrado. • Registro dos resultados em planilha eletrônica.
  4. D) 1. Coleta de amostra em três pontos do riacho. 2. Filtração das amostras coletadas. 3. Medição do pH com equipamento calibrado. 4. Registro dos resultados em planilha eletrônica.
  5. E) - Coleta de amostra em três pontos do riacho; - Filtração das amostras coletadas; - Medição do pH com equipamento calibrado; - Registro dos resultados em planilha eletrônica;

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a opção que reproduz o modelo de lista numérica e pontuada do relatório. O relatório usa a numeração com algarismo seguido de ponto (1., 2., 3., 4.) e termina cada item com ponto final. Passo 2: A alternativa D reproduz exatamente esse padrão: cada item começa com o número seguido de ponto e termina com ponto final, com o mesmo texto dos procedimentos. Passo 3: A alternativa A está errada porque usa ponto e vírgula no fim dos itens, o que não aparece no relatório. Passo 4: A alternativa B está errada porque troca o ponto após o número por parêntese (1)), padrão diferente do relatório. Passo 5: A alternativa C está errada porque usa marcadores (bolinhas) em vez de numeração, perdendo o caráter numérico da lista. Passo 6: A alternativa E está errada porque usa travessões como marcadores e ponto e vírgula no fim dos itens, duas diferenças em relação ao modelo. Conclusão: o gabarito D está correto, pois é a única opção que mantém numeração com ponto e pontuação final idêntica à do relatório.

💡 Dica: Observe a pontuação e o formato correto da lista numérica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno percebe a numeração correta, mas acredita que cada item deve terminar com ponto e vírgula, como em uma enumeração dentro de frase.

Por que engana: Confundir o uso de ponto e vírgula com ponto final em listas numéricas.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde o modelo de numeração, achando que o formato com parêntese após o número, como em 1), é equivalente ao formato 1. do relatório.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que qualquer lista de itens serve como modelo, sem reparar que o relatório exige numeração e não marcadores.

D Correta

Mantém numeração sequencial, ponto após o número e ponto final em cada item, conforme o relatório.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno usa a intuição do cotidiano, em que travessões e ponto e vírgula são formas comuns de listar itens, sem seguir o formato específico pedido.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

formatação de listas numéricas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

pontuação básica · estrutura de listas

📚 Reveja

estude regras de pontuação e formatação de listas

⚠️ Erro mais comum

Confundir o uso de ponto e vírgula com ponto final em listas numéricas.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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