— Ao iniciar o trabalho de campo, registramos alterações bruscas na cor da água, relatou a estudante Marina…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e utilizar os critérios de organização tópica (do geral para o específico, do específico para o geral etc.), as marcas linguísticas dessa organização (marcadores de ordenação e enumeração, de explicação, definição e exemplificação, por exemplo) e os mecanismos de paráfrase, de maneira a organizar mais adequadamente a coesão e a progressão temática de seus textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Ao iniciar o trabalho de campo, registramos alterações bruscas na cor da água, relatou a estudante Marina. No relatório preliminar, a equipe estruturou as etapas de coleta e análise em sequência clara: 1. Coletar amostras em três pontos distintos do riacho. 2. Filtrar cada amostra para remoção de sedimentos. 3. Medir pH e turbidez com equipamentos calibrados. 4. Armazenar amostras em recipientes esterilizados para análise posterior. Além disso, uma tabela apresenta os resultados de pH e turbidez obtidos em cada ponto. Analise o texto-base e identifique qual recurso de formatação evidencia a ordem das etapas de coleta.
- A) Uso de citação entre aspas para destacar o depoimento inicial
- B) Apresentação de lista numerada com itens ordenados
- C) Organização do conteúdo em parágrafos corridos sem destaques
- D) Inserção de marcadores em forma de traço antes de cada descrição
- E) Inclusão de tabela com cabeçalho e colunas alinhadas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o recurso de formatação que evidencia a ordem das etapas de coleta e análise. Passo 2: No texto-base, as etapas aparecem com a numeração 1, 2, 3 e 4, escritas uma abaixo da outra, cada uma com seu número. Passo 3: Esse tipo de organização é uma lista numerada, recurso usado justamente quando a sequência dos itens importa, pois a numeração indica a ordem em que as ações devem ser realizadas. Passo 4: Portanto, a alternativa correta é a B, que descreve exatamente esse recurso: apresentação de lista numerada com itens ordenados. Passo 5: A alternativa A está errada, pois a citação entre aspas serve para reproduzir a fala de Marina e não organiza a sequência de etapas. Passo 6: A alternativa C está errada, pois parágrafos corridos sem destaques não mostram a ordem das etapas de forma visual, justamente o contrário do que o texto faz. Passo 7: A alternativa D está errada, pois marcadores em forma de traço indicam itens sem hierarquia ou ordem, e não uma sequência numerada. Passo 8: A alternativa E está errada, pois a tabela com cabeçalho e colunas organiza dados de pH e turbidez por ponto, e não as etapas do procedimento.
💡 Dica: Observe a formatação que organiza as etapas em uma sequência explícita.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer destaque no texto à indicação de ordem e confunde a citação do depoimento de Marina com a organização das etapas do trabalho.
A numeração sequencial dos itens destaca a ordem das etapas de coleta conforme formatação de relatório.
O aluno acredita que um texto sem destaques visuais ainda consegue transmitir uma sequência clara, ignorando que a numeração é o elemento que evidencia a ordem.
O aluno confunde marcadores (itens sem ordem) com listas numeradas, achando que qualquer lista com símbolos já indica sequência.
O aluno considera que a tabela, por apresentar resultados de pH e turbidez, é o recurso que organiza o texto, sem perceber que ela não traz as etapas do procedimento.
Por que engana: Confundir a tabela citada no texto, que apresenta resultados, com o recurso que ordena as etapas de coleta e análise.
Raio-X da questão
Lista numerada e sequência
avaliacao
Reconhecimento de recursos de formatação · Identificação de sequência textual
Revise como listas numeradas e outros recursos de formatação organizam informações e indicam sequência.
Confundir a tabela citada no texto, que apresenta resultados, com o recurso que ordena as etapas de coleta e análise.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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