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Língua Portuguesa4º anoBNCC EF04LP10Difícil⏱ medio

Rio de Janeiro, início de março Prezada administração do Condomínio Mar Azul, Moro no apartamento 12B há cinco…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04LP10

Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Rio de Janeiro, início de março Prezada administração do Condomínio Mar Azul, Moro no apartamento 12B há cinco anos e sempre mantive boa convivência com vizinhos e porteiros. No entanto, desde janeiro enfrentamos redução no vazão de água durante o dia, o que tem prejudicado as tarefas domésticas e afetado a higiene dos moradores. Venho por meio desta manifestar minha insatisfação com as constantes falhas no fornecimento de água e solicitar providências urgentes para regularizar o serviço. Aguardo um posicionamento rápido e agradeço pela atenção dispensada. Atenciosamente, Carla Souza Analise a carta e identifique o trecho que expressa diretamente o objetivo da autora ao redigir a reclamação.

  1. A) No entanto, desde janeiro enfrentamos redução no vazão de água durante o dia, o que tem prejudicado as tarefas domésticas e afetado a higiene dos moradores.
  2. B) Moro no apartamento 12B há cinco anos e sempre mantive boa convivência com vizinhos e porteiros.
  3. C) Venho por meio desta manifestar minha insatisfação com as constantes falhas no fornecimento de água e solicitar providências urgentes para regularizar o serviço.
  4. D) Aguardo um posicionamento rápido e agradeço pela atenção dispensada.
  5. E) Atenciosamente, Carla Souza

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia a carta inteira e identifique a intenção da autora. Ela escreve ao condomínio para reclamar de falhas no abastecimento de água e pedir uma solução, ou seja, o objetivo está em declarar a insatisfação e requerer providências.
  2. Procure o trecho que diz diretamente essa finalidade. A alternativa C afirma: "Venho por meio desta manifestar minha insatisfação com as constantes falhas no fornecimento de água e solicitar providências urgentes para regularizar o serviço". Esse período apresenta a razão da carta (manifestar insatisfação) e o pedido concreto (solicitar providências).
  3. Analise as demais alternativas. A alternativa A descreve o problema e seus efeitos, mas não expressa o objetivo da carta. A alternativa B apresenta apenas um dado sobre a história de convivência da autora, sem relação direta com a reclamação. A alternativa D é uma fórmula de encerramento que espera resposta, não diz por que a carta foi escrita. A alternativa E é apenas a assinatura da autora.
  4. Conclusão: a alternativa C é a que expressa diretamente o objetivo da autora, e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente a carta para identificar o trecho que expressa o objetivo principal da autora.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno confunde a descrição do problema com o objetivo da carta, achando que relatar a falha de água já é o propósito do texto.

Por que engana: O aluno pode confundir detalhes ou informações secundárias com o objetivo principal da carta.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que qualquer informação pessoal da carta pode ser o objetivo, sem perceber que o dado sobre a moradia não se relaciona à reclamação.

C Correta

Esse trecho expõe claramente o propósito da carta: manifestar insatisfação e solicitar providências.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno toma a expressão de espera por resposta como finalidade do texto, quando ela apenas fecha a carta e não explica por que ela foi escrita.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a assinatura identifica o propósito do texto, confundindo elemento formal de fechamento com conteúdo da mensagem.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

identificar objetivo texto

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto · identificação de ideia principal

📚 Reveja

estude como identificar a ideia principal em textos escritos

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir detalhes ou informações secundárias com o objetivo principal da carta.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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