Pratos e saberes dos mais diversos grupos compartilham espaço na feira cultural de uma cidade do interior…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pratos e saberes dos mais diversos grupos compartilham espaço na feira cultural de uma cidade do interior paulista. Enquanto bandeirinhas e quadrilhas lembram tradições portuguesas trazidas pelos imigrantes do século XIX, barracas de culinária italiana ofertam massa fresca e vinho caseiro. Stands dedicados às religiões de matriz africana exibem instrumentos de percussão, e o forró dos migrantes nordestinos anima o público. Técnicas de irrigação e cultivo de chá e soja foram aperfeiçoadas pelos imigrantes japoneses no século XX, contribuindo para a diversificação agrícola. Chás medicinais de origem indígena também são oferecidos, revelando práticas ancestrais no tratamento de doenças. Analise o texto-base e identifique qual contribuição corresponde ao fluxo migratório de origem japonesa.
- A) Manutenção de tradições de quadrilha com bandeirinhas
- B) Aperfeiçoamento de técnicas de irrigação e cultivo de chá e soja
- C) Introdução de vinho caseiro e massa fresca
- D) Incorporação de instrumentos de percussão nas religiões de matriz africana
- E) Difusão do forró como expressão musical
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a contribuição associada ao fluxo migratório de origem japonesa. Passo 2: Localizando no texto a passagem sobre os japoneses, lê-se que 'Técnicas de irrigação e cultivo de chá e soja foram aperfeiçoadas pelos imigrantes japoneses no século XX, contribuindo para a diversificação agrícola'. Passo 3: A alternativa B repete exatamente essa informação, sendo, portanto, a correta. Passo 4: A alternativa A se refere às tradições de quadrilha, que o texto associa às influências portuguesas. Passo 5: A alternativa C trata de vinho caseiro e massa fresca, ligados à culinária italiana. Passo 6: A alternativa D cita instrumentos de percussão, associados às religiões de matriz africana. Passo 7: A alternativa E menciona o forró, que o texto atribui aos migrantes nordestinos. Resolvi a questão por conta própria e cheguei à mesma letra do gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as contribuições com as origens dos imigrantes.
Alternativa por alternativa
O aluno associa as bandeirinhas e quadrilhas a uma contribuição de origem japonesa, possivelmente por confundir tradições festivas em geral com a herança de um grupo específico. O texto, porém, vincula essas tradições aos imigrantes portugueses.
Por que engana: Confundir as contribuições culturais dos diferentes grupos migratórios, associando incorretamente características de um grupo a outro.
O texto menciona explicitamente os imigrantes japoneses aperfeiçoando técnicas de irrigação e cultivo de chá e soja.
O aluno atribui aos japoneses a culinária, como massa fresca e vinho caseiro, por generalizar que todo imigrante trouxe pratos típicos. Essas práticas são descritas no texto como ligadas aos italianos.
O aluno entende que a presença de instrumentos de percussão é um legado japonês, confundindo-o com outro grupo citado no texto. O enunciado vincula esses instrumentos às religiões de matriz africana.
O aluno supõe que o forró, por ser uma expressão musical popular, teria origem nos imigrantes japoneses. O texto, entretanto, atribui o forró aos migrantes nordestinos.
Raio-X da questão
fluxo migratório e contribuições culturais
avaliacao
imigração no Brasil · contribuições culturais históricas
Estude os principais grupos migratórios e suas influências culturais no Brasil.
Confundir as contribuições culturais dos diferentes grupos migratórios, associando incorretamente características de um grupo a outro.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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