Como montar um kit de primeiros socorros para passeios de bicicleta? Siga estes passos: 1. Separe um estojo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como montar um kit de primeiros socorros para passeios de bicicleta? Siga estes passos: 1. Separe um estojo resistente. 2. Inclua curativos, gaze esterilizada e antisséptico. 3. Insira analgésicos e ataduras elásticas. 4. Verifique mensalmente o prazo de validade dos itens. 5. Guarde o kit em local acessível durante o passeio. Analise o texto-base e identifique o recurso que organiza as instruções em sequência de execução.
- A) Uso de advérbio de tempo para indicar periodicidade
- B) Uso de conjunção aditiva para conectar as instruções
- C) Uso de verbos no imperativo para orientar a ação
- D) Uso de pontuação para separar as orientações
- E) Uso de numerais para marcar cada etapa
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer o recurso que organiza as instruções em sequência de execução, ou seja, o que deixa explícita a ordem em que cada ação deve ser feita.
- Observe o texto. Cada instrução começa com um número seguido de ponto (1., 2., 3., 4., 5.). Essa numeração indica a posição de cada etapa e define a ordem de execução, que é exatamente o que o enunciado pede.
- Analise as alternativas. A alternativa E (uso de numerais para marcar cada etapa) descreve esse recurso e está correta.
- Verifique por que as demais estão erradas. A alternativa A está errada porque o advérbio 'mensalmente' indica periodicidade de uma única ação, não organiza a sequência das cinco etapas. A alternativa B está errada porque o texto não usa conjunções aditivas como 'e' ou 'também' para ligar as instruções. A alternativa C está errada porque os verbos no imperativo (Separe, Inclua, Insira, Verifique, Guarde) orientam a ação, mas não determinam a ordem entre elas. A alternativa D está errada porque a pontuação separa as orientações, porém não indica qual deve ser executada primeiro.
- Conclusão. O gabarito oficial (E) está correto. Os numerais são o único recurso do texto que organiza as etapas em ordem de execução.
💡 Dica: Observe qual elemento visual enumera as etapas do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe a palavra 'mensalmente' e a toma como o recurso organizador, confundindo periodicidade com sequência de passos.
O aluno supõe que as instruções estão ligadas por conectivos aditivos, quando o texto não usa conjunções entre as etapas.
O aluno vê que todas as etapas usam verbos no imperativo e conclui que esse modo verbal é o que ordena a sequência, quando ele apenas orienta a ação.
Por que engana: Confundir o recurso que marca a sequência das etapas com os verbos que orientam ações ou com elementos que indicam tempo e conexão entre instruções.
O aluno acha que a pontuação, por separar cada orientação, também define a ordem de execução, sem perceber que a pontuação apenas delimita as frases.
Os numerais 1., 2., 3. etc. estabelecem a ordem das ações a serem seguidas.
Raio-X da questão
Organização sequencial de instruções
avaliacao
Identificação de elementos textuais · Reconhecimento de textos instrucionais
Revise recursos de organização e progressão em textos instrucionais, especialmente a numeração de etapas.
Confundir o recurso que marca a sequência das etapas com os verbos que orientam ações ou com elementos que indicam tempo e conexão entre instruções.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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