Em uma ação comunitária de revitalização de espaços urbanos, voluntários organizaram uma oficina de conserto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.), com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráfico-visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma ação comunitária de revitalização de espaços urbanos, voluntários organizaram uma oficina de conserto de bicicletas cujo roteiro segue as etapas abaixo: 1. Reúna as ferramentas: chaves de fenda, alicates e bomba de ar. 2. Inspecione as rodas e verifique o calço dos freios. 3. Remova o parafuso da roda com a chave adequada. 4. Substitua o pneu danificado por um novo, alinhando-o corretamente. 5. Ajuste a pressão recomendada e teste o giro da roda. 6. Aperfeiçoe o freio girando o ajuste até o cabo ficar firme. 7. Finalize lubrificando a corrente e conferindo o funcionamento geral. Analise o texto e identifique qual elemento evidencia o caráter instrucional do roteiro apresentado.
- A) Uso de palavras ligadas ao conserto da bicicleta
- B) Uso de verbos no imperativo na sequência de instruções
- C) Uso de palavras que indicam ferramentas adequadas
- D) Uso de nomes de ferramentas e peças da bicicleta
- E) Uso de palavras que descrevem peças da bicicleta
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O caráter instrucional de um texto é aquele que orienta o leitor a realizar uma ação em etapas, dizendo o que fazer. Em textos desse tipo, o recurso linguístico mais marcante é o verbo no modo imperativo, que expressa ordem, orientação ou conselho.
- Ao examinar o roteiro, percebe-se que cada etapa começa com um verbo no imperativo: 'Reúna', 'Inspecione', 'Remova', 'Substitua', 'Ajuste', 'Aperfeiçoe', 'Finalize'. Essa sequência de comandos é o que faz o texto funcionar como um manual de instruções.
- Por isso, a alternativa correta é a B, pois o uso de verbos no imperativo na sequência de instruções evidencia diretamente o caráter instrucional do roteiro.
- Por que as outras estão erradas:
- A) O vocabulário ligado ao conserto aparece no texto, mas define apenas o tema, não a função de orientar o leitor.
- C) Palavras que indicam ferramentas aparecem na etapa 1, mas são apenas conteúdo, não o recurso que organiza o texto como instrução.
- D) Nomes de ferramentas e peças são termos técnicos do assunto, que poderiam existir também em uma descrição ou um relato, sem caráter instrucional.
- E) Adjetivos ou palavras descritivas de peças caracterizam objetos, mas não dão ordens ao leitor, por isso não evidenciam a instrução.
- Conclusão: o que torna o roteiro instrucional é a forma verbal de comando, não o vocabulário temático.
💡 Dica: Observe os verbos que orientam o leitor a executar cada etapa.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o caráter instrucional ao tema do texto, achando que um texto sobre conserto de bicicletas já é instrucional pelo seu assunto.
Por que engana: Pode confundir o vocabulário específico sobre ferramentas e peças com o elemento que caracteriza o texto como instrucional: os verbos que orientam ações em sequência.
Os verbos no imperativo orientam o leitor sobre as ações que deve realizar.
O aluno percebe que a primeira etapa cita ferramentas e conclui que a presença de termos de ferramentas caracteriza a instrução, sem observar a forma verbal que organiza o roteiro.
O aluno confunde vocabulário técnico com recurso linguístico de instrução, supondo que nomes específicos de peças e ferramentas tornam o texto um manual.
O aluno acredita que palavras que descrevem peças, por serem características do texto técnico, indicam a instrução, sem reconhecer que descrever não é ordenar.
Raio-X da questão
Características do texto instrucional
avaliacao
Reconhecimento de verbos e modos · Identificação da finalidade textual
Revise a função dos verbos no imperativo em textos instrucionais.
Pode confundir o vocabulário específico sobre ferramentas e peças com o elemento que caracteriza o texto como instrucional: os verbos que orientam ações em sequência.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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