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Língua Portuguesa3º anoBNCC EF03LP11Fácil⏱ curto

Em uma ação comunitária de revitalização de espaços urbanos, voluntários organizaram uma oficina de conserto…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03LP11

Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.), com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráfico-visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma ação comunitária de revitalização de espaços urbanos, voluntários organizaram uma oficina de conserto de bicicletas cujo roteiro segue as etapas abaixo: 1. Reúna as ferramentas: chaves de fenda, alicates e bomba de ar. 2. Inspecione as rodas e verifique o calço dos freios. 3. Remova o parafuso da roda com a chave adequada. 4. Substitua o pneu danificado por um novo, alinhando-o corretamente. 5. Ajuste a pressão recomendada e teste o giro da roda. 6. Aperfeiçoe o freio girando o ajuste até o cabo ficar firme. 7. Finalize lubrificando a corrente e conferindo o funcionamento geral. Analise o texto e identifique qual elemento evidencia o caráter instrucional do roteiro apresentado.

  1. A) Uso de palavras ligadas ao conserto da bicicleta
  2. B) Uso de verbos no imperativo na sequência de instruções
  3. C) Uso de palavras que indicam ferramentas adequadas
  4. D) Uso de nomes de ferramentas e peças da bicicleta
  5. E) Uso de palavras que descrevem peças da bicicleta

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O caráter instrucional de um texto é aquele que orienta o leitor a realizar uma ação em etapas, dizendo o que fazer. Em textos desse tipo, o recurso linguístico mais marcante é o verbo no modo imperativo, que expressa ordem, orientação ou conselho.
  2. Ao examinar o roteiro, percebe-se que cada etapa começa com um verbo no imperativo: 'Reúna', 'Inspecione', 'Remova', 'Substitua', 'Ajuste', 'Aperfeiçoe', 'Finalize'. Essa sequência de comandos é o que faz o texto funcionar como um manual de instruções.
  3. Por isso, a alternativa correta é a B, pois o uso de verbos no imperativo na sequência de instruções evidencia diretamente o caráter instrucional do roteiro.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) O vocabulário ligado ao conserto aparece no texto, mas define apenas o tema, não a função de orientar o leitor.
  6. C) Palavras que indicam ferramentas aparecem na etapa 1, mas são apenas conteúdo, não o recurso que organiza o texto como instrução.
  7. D) Nomes de ferramentas e peças são termos técnicos do assunto, que poderiam existir também em uma descrição ou um relato, sem caráter instrucional.
  8. E) Adjetivos ou palavras descritivas de peças caracterizam objetos, mas não dão ordens ao leitor, por isso não evidenciam a instrução.
  9. Conclusão: o que torna o roteiro instrucional é a forma verbal de comando, não o vocabulário temático.

💡 Dica: Observe os verbos que orientam o leitor a executar cada etapa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa o caráter instrucional ao tema do texto, achando que um texto sobre conserto de bicicletas já é instrucional pelo seu assunto.

Por que engana: Pode confundir o vocabulário específico sobre ferramentas e peças com o elemento que caracteriza o texto como instrucional: os verbos que orientam ações em sequência.

B Correta

Os verbos no imperativo orientam o leitor sobre as ações que deve realizar.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno percebe que a primeira etapa cita ferramentas e conclui que a presença de termos de ferramentas caracteriza a instrução, sem observar a forma verbal que organiza o roteiro.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde vocabulário técnico com recurso linguístico de instrução, supondo que nomes específicos de peças e ferramentas tornam o texto um manual.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que palavras que descrevem peças, por serem características do texto técnico, indicam a instrução, sem reconhecer que descrever não é ordenar.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Características do texto instrucional

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Reconhecimento de verbos e modos · Identificação da finalidade textual

📚 Reveja

Revise a função dos verbos no imperativo em textos instrucionais.

⚠️ Erro mais comum

Pode confundir o vocabulário específico sobre ferramentas e peças com o elemento que caracteriza o texto como instrucional: os verbos que orientam ações em sequência.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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