— Prof. Almeida, o uso de smartphones em sala de aula melhora o aprendizado? — questiona a repórter em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar posicionamentos defendidos e refutados na escuta de interações polêmicas em entrevistas, discussões e debates (televisivo, em sala de aula, em redes sociais etc.), entre outros, e se posicionar frente a eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Prof. Almeida, o uso de smartphones em sala de aula melhora o aprendizado? — questiona a repórter em encontro com dois educadores em programa de rádio. Prof. Almeida afirma que o aparelho potencializa pesquisas rápidas, favorece acesso a conteúdos atualizados e estimula a participação dos alunos. Já Prof. Braga contesta esse ponto, argumentando que essas ferramentas podem distrair, fragmentar a atenção e gerar dependência de notificações, prejudicando a concentração nas explicações do docente. Com base no texto, elabore a síntese que apresenta corretamente o posicionamento defendido por Almeida e o posicionamento refutado por Braga.
- A) Almeida critica o uso de smartphones e Braga defende seu potencial para engajar alunos.
- B) Almeida defende smartphones para diversão em aula e Braga refuta por falta de conexão.
- C) Almeida e Braga concordam na proibição de smartphones em sala de aula.
- D) Almeida sugere uso em tempo reduzido e Braga propõe uso irrestrito por estimular debates.
- E) Almeida defende smartphones como ferramenta de pesquisa e Braga refuta por considerá-los fonte de distração.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Almeida afirma que o smartphone potencializa pesquisas rápidas, favorece acesso a conteúdos atualizados e estimula a participação dos alunos, ou seja, defende o aparelho como ferramenta pedagógica. Braga contesta esse ponto, argumentando que o aparelho pode distrair, fragmentar a atenção e gerar dependência de notificações.
- Procure a alternativa que combine corretamente as duas posições: a defesa de Almeida e a refutação de Braga. A alternativa E diz que Almeida defende smartphones como ferramenta de pesquisa (correto, pois o texto fala em pesquisas rápidas e acesso a conteúdos) e que Braga refuta por considerá-los fonte de distração (correto, pois o texto fala em distração e fragmentação da atenção).
- Analise as demais alternativas. A afirma que Almeida critica o uso, o que é o oposto do texto. B fala em diversão e falta de conexão, ideias que não aparecem no texto. C diz que os dois concordam com a proibição, mas Almeida defende o uso. D atribui a Almeida a defesa de uso em tempo reduzido e a Braga o uso irrestrito, o que o texto não diz.
- Conclusão: a síntese correta é a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare os argumentos apresentados por Almeida e Braga no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu as posições dos dois educadores, achando que Almeida critica os smartphones e que Braga defende seu potencial pedagógico.
Por que engana: Confundir os papéis dos educadores e interpretar incorretamente seus posicionamentos.
O aluno associou a posição de Almeida à diversão, algo que o texto não menciona, e inventou uma crítica de Braga baseada em falta de conexão, quando Braga fala em distração e perda de atenção.
O aluno acreditou que os dois educadores concordam em proibir o celular, confundindo a discordância expressa no texto com uma concordância; Almeida defende o uso do aparelho.
O aluno acrescentou ideias ausentes do texto, como uso em tempo reduzido, uso irrestrito e estímulo a debates, criando posições que os educadores não defendem.
Resume com fidelidade a defesa de acesso a conteúdos e a refutação sobre distração.
Raio-X da questão
argumentos sobre uso smartphones
avaliacao
interpretação de texto · análise crítica de argumentos
interpretação de textos argumentativos
Confundir os papéis dos educadores e interpretar incorretamente seus posicionamentos.
pensamento_critico
cotidiano
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