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Dados ilustrativos: Um grupo de ambientalistas registrou a qualidade do ar em sete dias consecutivos, obtendo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT405

Utilizar conceitos iniciais de uma linguagem de programação na implementação de algoritmos escritos em linguagem corrente e/ou matemática.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Um grupo de ambientalistas registrou a qualidade do ar em sete dias consecutivos, obtendo os valores de partículas PM2,5 em µg/m³: 65, 82, 90, 75, 88, 79 e 95. Para classificar leituras elevadas, foi elaborado o seguinte pseudocódigo em linguagem corrente: inicializar contador = 0 para cada valor em [65, 82, 90, 75, 88, 79, 95] faça se valor > 80 então contador = contador + 1 fim se fim para Ao final, o valor de "contador" indica quantas leituras são consideradas elevadas. Analise o pseudocódigo apresentado no texto-base e identifique quantas leituras de qualidade do ar são classificadas como elevadas.

  1. A) 6 leituras
  2. B) 3 leituras
  3. C) 4 leituras
  4. D) 2 leituras
  5. E) 5 leituras

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Entenda o pseudocódigo. O contador só aumenta quando o valor lido é estritamente maior que 80, ou seja, 80 não entra na contagem. Passo 2: Analise cada um dos sete valores na ordem da lista. O 65 não é maior que 80, então não conta. O 82 é maior que 80, então conta (contador = 1). O 90 é maior que 80, então conta (contador = 2). O 75 não conta. O 88 é maior que 80, então conta (contador = 3). O 79 não conta, pois é menor que 80. O 95 é maior que 80, então conta (contador = 4). Passo 3: Ao final, o contador vale 4, ou seja, quatro leituras são classificadas como elevadas (82, 90, 88 e 95). Passo 4: Conferindo com o gabarito oficial, a alternativa C (4 leituras) coincide com o resultado obtido. Passo 5: Por que as demais estão erradas. A (6) seria o resultado se o corte fosse 65 e não 80. B (3) seria obtido se algum valor acima de 80 fosse descartado, por exemplo ignorando o 82. D (2) corresponde a considerar apenas valores iguais ou acima de 90. E (5) corresponderia a usar o corte 79 ou maior, incluindo indevidamente o 79.

💡 Dica: Conte quantos valores são maiores que 80 no conjunto dado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno usou o valor 65, primeiro da lista, como limiar, em vez de 80, e contou todas as leituras maiores que 65.

B Erradaerro: Atenção

O aluno deixou de contar uma das leituras acima de 80, como o 82, ao percorrer a lista, obtendo apenas 3 contagens.

C Correta

Valores acima de 80 são 82, 90, 88 e 95, totalizando 4 incrementos do contador.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno confundiu o critério do se e contou apenas os valores iguais ou superiores a 90, ignorando 82 e 88.

E Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno considerou o valor 79 como elevado, usando um limiar de 79 em vez de 80 e confundindo o sinal de comparação.

Por que engana: Contar incorretamente os valores maiores que 80, confundindo o operador ou esquecendo de incrementar o contador.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

condicional e contagem em pseudocódigo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de pseudocódigo · condicionais e laços

📚 Reveja

Estude estruturas condicionais e laços de repetição em pseudocódigo.

⚠️ Erro mais comum

Contar incorretamente os valores maiores que 80, confundindo o operador ou esquecendo de incrementar o contador.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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