Folhas secas se acumulam no piso de madeira da quadra onde o professor de Educação Física organiza uma…

Questão

Folhas secas se acumulam no piso de madeira da quadra onde o professor de Educação Física organiza uma atividade de peteca. Entre os alunos, uma estudante em cadeira de rodas e outro com baixa visão manifestam interesse em participar do jogo coletivo. Na rodada de planejamento, o professor sugere delimitar a área de arremesso com fita adesiva ao nível do solo, posicionar placas táteis nas bordas e usar petecas de espuma, garantindo que os pontos de lançamento e recepção estejam acessíveis e seguros para todos. Analise o texto-base e identifique a estratégia planejada que possibilita a participação segura de todos os alunos na atividade de peteca.

1. A) Posicionar cones altos nas bordas para marcar o espaço de jogo
2. B) Marcar o perímetro apenas com placas visuais de parede
3. C) Utilizar petecas tradicionais para manter a dinâmica original
4. D) Delimitar a área de jogo com fita ao nível do solo e usar petecas de espuma
5. E) Aumentar a altura do arremesso para dificultar a recepção

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve um planejamento de atividade de peteca com duas exigências: que a estudante em cadeira de rodas e o aluno com baixa visão participem, e que os pontos de lançamento e recepção sejam acessíveis e seguros para todos.
2. Identifique as medidas previstas no texto: delimitar a área de arremesso com fita adesiva ao nível do solo, posicionar placas táteis nas bordas e usar petecas de espuma.
3. Analise cada medida. A fita ao nível do solo permite que a cadeira de rodas se desloque sem obstáculos verticais. As placas táteis oferecem referência que o aluno com baixa visão consegue perceber pelo tato. As petecas de espuma reduzem o risco de impacto e de lesão.
4. Assim, a estratégia que possibilita a participação segura de todos está resumida na alternativa D, que combina a delimitação com fita ao nível do solo e o uso de petecas de espuma. Esse é o gabarito oficial e coincide com a minha resolução.
5. Por que as demais estão erradas: A usa cones altos, que são obstáculos verticais e podem atrapalhar a cadeira de rodas e o aluno com baixa visão. B usa apenas placas visuais de parede, o que não ajuda o aluno com baixa visão e não garante a acessibilidade tátil. C mantém petecas tradicionais, que são mais duras e menos seguras, contrariando o objetivo de segurança. E aumenta a altura do arremesso, o que dificulta a recepção e vai contra a acessibilidade pretendida.

💡 Dica: Identifique a estratégia que promove acessibilidade e segurança para todos na atividade.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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