Na última quinta-feira, um grupo de estudantes participou de um debate sobre o uso de redes sociais em sala de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar posicionamentos defendidos e refutados na escuta de interações polêmicas em entrevistas, discussões e debates (televisivo, em sala de aula, em redes sociais etc.), entre outros, e se posicionar frente a eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na última quinta-feira, um grupo de estudantes participou de um debate sobre o uso de redes sociais em sala de aula. Lucas defendeu que as plataformas online facilitam a comunicação entre colegas, democratizam o acesso à informação e promovem aprendizado colaborativo. Segundo ele, os alunos podem trocar ideias em tempo real e construir projetos conjuntos com mais criatividade. Ana, porém, contestou o argumento de Lucas sobre o aprendizado colaborativo, afirmando que as notificações constantes dispersam a atenção dos estudantes e fragmentam o processo de aprendizagem. Analise o texto e identifique qual posicionamento defendido por Lucas é refutado por Ana no debate?
- A) Que as plataformas online são indispensáveis para motivar o aprendizado
- B) Que as plataformas online democratizam o acesso à informação
- C) Que as plataformas online facilitam a comunicação entre colegas
- D) Que as plataformas online melhoram a criatividade dos alunos
- E) Que as plataformas online promovem aprendizado colaborativo
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que Ana contesta. Ela afirma que as notificações constantes dispersam a atenção e fragmentam a aprendizagem, ou seja, rejeita a ideia de que as redes sociais promovem aprendizado colaborativo, que foi um dos argumentos de Lucas. Passo 2: Localize o argumento de Lucas no texto. Ele listou três ideias: facilitam a comunicação entre colegas, democratizam o acesso à informação e promovem aprendizado colaborativo. Ana contesta apenas a última delas, com a expressão sobre o aprendizado colaborativo. Passo 3: Verifique se as outras alternativas aparecem como contestadas. Ana não questiona a comunicação entre colegas, nem a democratização do acesso à informação, nem a criatividade, nem a ideia de que as plataformas são indispensáveis para motivar o aprendizado. Passo 4: Conclusão. A alternativa correta é a E, que é exatamente o posicionamento de Lucas refutado por Ana. O gabarito oficial E está correto. Por que as outras estão erradas: A, porque o texto não menciona motivação e Ana não a contesta; B, porque Ana não discute o acesso à informação; C, porque Ana não questiona a facilitação da comunicação; D, porque a criatividade foi citada por Lucas, mas Ana não a contesta diretamente.
💡 Dica: Leia atentamente os argumentos de Lucas e Ana para identificar o ponto de discordância.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o debate a uma discussão sobre motivação, algo que não aparece no texto, e ter achado que Ana contestou a importância das plataformas para o engajamento.
Por que engana: Confundir os argumentos apresentados por Lucas e Ana, escolhendo uma afirmação que não é refutada no debate.
O aluno pode ter lido a menção ao acesso à informação como o ponto central da discussão, sem perceber que Ana não contesta esse argumento.
O aluno pode ter confundido a contestação de Ana com a ideia de que as redes atrapalham a comunicação, quando ela contesta apenas o aprendizado colaborativo.
O aluno pode ter achado que a menção à criatividade, feita por Lucas ao falar de projetos conjuntos, era a ideia refutada por Ana, sem notar que ela não comenta a criatividade.
Ana refuta explicitamente esse argumento, citando a dispersão causada pelas notificações.
Raio-X da questão
argumento e contra-argumento
diagnostico
compreensão de texto
estudo sobre argumentos e refutações em textos
Confundir os argumentos apresentados por Lucas e Ana, escolhendo uma afirmação que não é refutada no debate.
pensamento_critico
cotidiano
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