— Eu acredito que as redes sociais atrapalham o aprendizado porque tiram a atenção da aula, disse Mariana. —…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apresentar argumentos e contra-argumentos coerentes, respeitando os turnos de fala, na participação em discussões sobre temas controversos e/ou polêmicos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Eu acredito que as redes sociais atrapalham o aprendizado porque tiram a atenção da aula, disse Mariana. — Discordo, pois, quando usadas com moderação, podem enriquecer pesquisas, respondeu Paulo. — Mas a maior parte dos alunos acaba olhando notificações, retrucou Mariana. — É verdade, mas isso depende de regras claras e supervisão, argumentou Paulo. — E mesmo com regras, há riscos de distração, ponderou Mariana. A partir do diálogo, crie uma intervenção de Paulo que apresente um contra-argumento coerente, respeite o turno de fala e responda ao último argumento de Mariana.
- A) Mas vocês estão exagerando quanto ao uso inadequado.
- B) Concordo que exista risco, mas, com supervisão constante do professor, os alunos podem minimizar as distrações.
- C) Precisamos de mais estudos antes de qualquer conclusão.
- D) Você está certa, então devemos proibir smartphones.
- E) Com regras? Isso não vai mudar nada.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o último argumento de Mariana: mesmo com regras, há riscos de distração. Assim, a intervenção de Paulo deve reconhecer esse risco e responder a ele, sem fugir do tema nem contradizer sua própria posição de uso moderado com regras e supervisão. Passo 2: A alternativa B cumpre essas exigências. Ela admite o risco (Concordo que exista risco), o que respeita a fala de Mariana, e apresenta uma solução coerente com o que Paulo já defendeu, a supervisão constante do professor, que pode minimizar as distrações. Passo 3: A alternativa A é errada porque Paulo nega o problema em vez de responder ao argumento, acusando os outros de exagero. Passo 4: A alternativa C é errada porque pede mais estudos e não responde ao último argumento de Mariana sobre a distração. Passo 5: A alternativa D é errada porque concorda com Mariana e defende proibir smartphones, o que contradiz a posição de Paulo. Passo 6: A alternativa E é errada porque rejeita as regras, que foram justamente a proposta de Paulo, quebrando a coerência do contra-argumento. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é B, que concorda com o cuidado de Mariana e mantém a defesa do uso moderado com supervisão, respeitando o turno de fala. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Analise o diálogo e escolha a resposta que respeita o turno e apresenta contra-argumento coerente.
Alternativa por alternativa
Acredita que basta acusar os outros de exagerar para rebater a crítica, sem precisar responder ao risco de distração levantado por Mariana.
Por que engana: Escolher respostas que não respeitam o turno de fala ou que não apresentam contra-argumento coerente.
Esta opção reconhece o risco, apresenta contra-argumento coerente e respeita o turno de fala ao referir-se ao argumento de Mariana.
Entende que pedir mais estudos é uma resposta neutra e segura, quando na verdade foge do último argumento e não contra-argumenta a distração.
Acha que concordar com o adversário é sinal de respeito e não percebe que isso destrói a posição defendida por Paulo, que é o uso moderado com regras.
Assume a intuição de que regras nunca funcionam na prática e rejeita a proposta de regras, que é justamente o argumento central de Paulo.
Raio-X da questão
argumentação e contra-argumentação
avaliacao
compreensão de texto · argumentação básica
Estude como construir contra-argumentos respeitando o diálogo e a coerência.
Escolher respostas que não respeitam o turno de fala ou que não apresentam contra-argumento coerente.
pensamento_critico
cotidiano
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