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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF69LP48Difícil⏱ medio

Por que as folhas sussurram segredos no outono? Um jovem poeta busca captar os sons dessa estação neste breve…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP48

Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que as folhas sussurram segredos no outono? Um jovem poeta busca captar os sons dessa estação neste breve poema, utilizando repetições de consoantes e vogais para criar efeitos auditivos. A obra explora recursos sonoros para transmitir sensações e atmosferas. Leia com atenção e observe os efeitos produzidos pelos sons escolhidos. Folhas frias flutuam, farfalham no chão, Como sombras suaves no silêncio do outono. O vento vogaliza versos vagarosos, E o tempo tece tramas de memória. Analise o poema e identifique o efeito de sentido produzido pelas aliterações nos versos iniciais.

  1. A) Realça a imagem visual, acentuando detalhes descritivos do cenário.
  2. B) Enfatiza o significado metafórico, aprofundando o simbolismo do texto.
  3. C) Constrói sensação de movimento rápido, sugerindo agitação do ambiente.
  4. D) Cria musicalidade e ritmo suave, reforçando a atmosfera serena do poema.
  5. E) Evoca contraste de ideias, destacando oposição temática.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique as aliterações nos versos iniciais. No primeiro verso, "Folhas frias flutuam, farfalham no chão", repete-se o som do F, uma consoante fricativa de sopro leve. Também aparece o S em "suaves" e "silêncio" no segundo verso.
  2. Observe o efeito sonoro dessa repetição. O F é um som contínuo e suave, que lembra sussurro e o deslizar das folhas. Essa repetição cria musicalidade e um ritmo lento, de fundo sonoro delicado.
  3. Relacione o efeito à atmosfera do poema. Essa musicalidade suave reforça a serenidade do outono descrito, o que torna a alternativa D a correta.
  4. Verifique as demais alternativas. A está errada porque aliteração é recurso sonoro, não visual, e não destaca detalhes do cenário. B está errada porque o efeito é sonoro, e não metafórico ou simbólico. C está errada porque o som suave e contínuo sugere movimento lento, não agitação rápida. E está errada porque não há oposição de ideias nos versos iniciais, que mantêm um mesmo tom sereno.
  5. Conclusão. O gabarito oficial D está correto, pois as aliterações em F e S produzem musicalidade, ritmo suave e a atmosfera serena do poema.

💡 Dica: Observe como as aliterações criam ritmo e atmosfera no poema.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a repetição de sons à descrição visual da paisagem, acreditando que o recurso serve para destacar imagens do cenário. Não percebe que a aliteração atua no plano auditivo, e não no visual.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que qualquer recurso expressivo do poema deve ter função metafórica ou simbólica. Assim, confunde o efeito sonoro da aliteração com a construção de sentidos figurados.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a repetição do F em "flutuam" e "farfalham" a movimento e agitação, e interpreta o som como rápido. Ignora que o contexto e o ritmo suave indicam movimento lento e delicado.

Por que engana: Confundir aliteração com outras figuras de linguagem e interpretar incorretamente o efeito sonoro.

D Correta

A repetição das consoantes f e v gera sonoridade fluida, conferindo ritmo suave e atmosfera tranquila.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno vê a alternativa como oposição entre "frias" e "suaves" ou entre folhas e silêncio, e supõe que há contraste temático. Confunde contraste de palavras com o efeito sonoro específico da aliteração.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

aliteração e efeito sonoro

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

recursos poéticos básicos · figuras de linguagem

📚 Reveja

Estude recursos sonoros e suas funções em poemas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir aliteração com outras figuras de linguagem e interpretar incorretamente o efeito sonoro.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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