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Língua Portuguesa8º anoBNCC EF89LP25Difícil⏱ medio

— Professor, como podemos compartilhar o resultado da nossa pesquisa sobre o aumento da temperatura nas áreas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89LP25

Divulgar o resultado de pesquisas por meio de apresentações orais, verbetes de enciclopédias colaborativas, reportagens de divulgação científica, vlogs científicos, vídeos de diferentes tipos etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Professor, como podemos compartilhar o resultado da nossa pesquisa sobre o aumento da temperatura nas áreas urbanas? — questionou um aluno. O docente explicou que, além da apresentação oral, eles deveriam elaborar um verbete para enciclopédia colaborativa, uma reportagem de divulgação científica e um roteiro para vlog. Sobre o verbete, ressaltou: "Ele deve apresentar definição clara, linguagem impessoal e indicar referências com links para fontes confiáveis. Evite expressões subjetivas e deixe a voz do autor em segundo plano." Analise o texto-base e identifique a proposta de verbete para enciclopédia colaborativa que segue as orientações do professor.

  1. A) Veja como as ilhas de calor afetam sua saúde e o consumo de energia.
  2. B) Nosso objetivo neste verbete é mostrar como a vegetação reduz o calor nas áreas centrais.
  3. C) Você vai se surpreender com o quanto as cidades esquentam em comparação ao campo.
  4. D) Resíduos urbanos intensificam o efeito de ilhas de calor, absorvendo e retendo calor.
  5. E) Eu descobri que o aumento da temperatura média urbana é causado por superfícies de asfalto.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O professor pede um verbete com definição clara, linguagem impessoal, ausência de expressões subjetivas e voz do autor em segundo plano. Passo 2: A alternativa D apresenta uma afirmação definitória e objetiva sobre o fenômeno estudado (resíduos urbanos intensificam o efeito de ilhas de calor, absorvendo e retendo calor), sem marcas de primeira ou segunda pessoa, por isso segue as orientações. Passo 3: A alternativa A está errada porque se dirige ao leitor com 'sua saúde', recurso típico de texto de divulgação e não de verbete. Passo 4: A alternativa B está errada porque usa a primeira pessoa do plural em 'Nosso objetivo', o que expõe a voz dos autores. Passo 5: A alternativa C está errada porque usa 'Você vai se surpreender', expressão subjetiva e apelativa. Passo 6: A alternativa E está errada porque usa a primeira pessoa 'Eu descobri', além de apresentar a informação como relato pessoal. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial D está coerente com a análise, pois é a única alternativa que atende ao estilo de verbete pedido pelo professor. Ressalva: a palavra 'resíduos' é um termo um pouco vago para o fenômeno, mas não compromete a adequação ao gênero.

💡 Dica: Identifique a linguagem impessoal e objetiva no verbete.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que o verbete deve despertar o interesse do leitor e falar diretamente com ele, confundindo o gênero com um texto de divulgação ou de conselho.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter considerado normal que o autor se posicione em primeira pessoa para apresentar o objetivo do trabalho, sem perceber que o professor pediu a voz do autor em segundo plano.

Por que engana: Confundir linguagem pessoal e subjetiva com linguagem impessoal e objetiva em textos informativos.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter se deixado levar pelo tom envolvente e surpreendente da frase, intuindo que atrai mais o leitor, sem notar que o texto é subjetivo e não define o fenômeno.

D Correta

Texto apresenta definição clara, impessoalidade e concisão, atendendo às orientações.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter se fixado na afirmação causal sobre o asfalto e ignorado a forma do texto, achando que um dado científico basta mesmo em primeira pessoa, sem perceber a marca subjetiva 'Eu descobri'.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

verbete impessoal e objetivo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

linguagem impessoal · textos informativos

📚 Reveja

estude características de textos informativos e linguagem impessoal

⚠️ Erro mais comum

Confundir linguagem pessoal e subjetiva com linguagem impessoal e objetiva em textos informativos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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