Por que falar sobre a fauna amazônica conecta ciência e sociedade? Dados ilustrativos: Para a edição de março…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do relatar, tais como notícias (pirâmide invertida no impresso X blocos noticiosos hipertextuais e hipermidiáticos no digital, que também pode contar com imagens de vários tipos, vídeos, gravações de áudio etc.), da ordem do argumentar, tais como artigos de opinião e editorial (contextualização, defesa de tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e resposta etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que falar sobre a fauna amazônica conecta ciência e sociedade? Dados ilustrativos: Para a edição de março da Revista Ciência em Foco, a repórter Ana Moreira entrevistou o biólogo Dr. Caio Ribeiro. O objetivo é explorar as motivações e desafios enfrentados por quem pesquisa espécies ameaçadas, além de esclarecer ao público como essas investigações influenciam políticas de conservação. A escolha do entrevistado baseou-se em sua experiência de vinte anos no estudo de mamíferos regionais e em sua participação em comitês de proteção ambiental. A entrevista visa diversificar a compreensão do leitor sobre o impacto das pesquisas científicas em decisões governamentais. Analise o texto-base e identifique qual finalidade motivou a produção da entrevista descrita.
- A) Criticar políticas governamentais sobre conservação de fauna
- B) Debater resultados específicos de pesquisa de mamíferos regionais
- C) Apresentar dados estatísticos sobre espécies ameaçadas no Brasil
- D) Promover a carreira do entrevistado como consultor ambiental
- E) Informar o público sobre motivações e desafios de pesquisas em espécies ameaçadas
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto-base diz que o objetivo da entrevista é explorar as motivações e os desafios enfrentados por quem pesquisa espécies ameaçadas, e também esclarecer ao público como essas investigações influenciam políticas de conservação. A finalidade é, portanto, informar o público sobre esse tema. Passo 2: A alternativa E traduz exatamente esse objetivo, pois fala em informar o público sobre motivações e desafios de pesquisas em espécies ameaçadas. Passo 3: A alternativa A está errada porque o texto não fala em criticar políticas governamentais; ele apenas diz que as pesquisas influenciam essas políticas. Passo 4: A alternativa B está errada porque o texto não menciona resultados específicos de pesquisa, apenas a experiência do entrevistado com mamíferos regionais. Passo 5: A alternativa C está errada porque não há dados estatísticos sobre espécies ameaçadas no texto. Passo 6: A alternativa D está errada porque a carreira do entrevistado é citada apenas como justificativa da escolha, e não como finalidade da entrevista. Passo 7: Concluímos que a resposta correta é a E, que coincide com o gabarito oficial. A pergunta do enunciado sobre a conexão entre ciência e sociedade é respondida pelo mesmo ponto: a entrevista leva a pesquisa científica ao público e mostra seu efeito em decisões governamentais.
💡 Dica: Identifique no texto-base o objetivo declarado para a realização da entrevista.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir a menção à influência das pesquisas sobre políticas de conservação com uma análise crítica dessas políticas. Ele supõe que a entrevista pretende avaliar ou questionar a atuação do governo.
O aluno pode associar a menção à experiência do biólogo com mamíferos regionais a uma discussão de resultados de pesquisa. Ele entende que o foco está nos achados específicos, e não no público e no contexto da pesquisa.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que menciona elementos presentes no texto, mas confundir o tema ou a experiência do entrevistado com a finalidade principal da entrevista.
O aluno pode supor que a expressão espécies ameaçadas indica uma apresentação de números e estatísticas. Ele associa o tema a dados quantitativos, que não aparecem no texto.
O aluno pode tomar a participação do entrevistado em comitês e sua experiência de vinte anos como finalidade da entrevista. Ele confunde o motivo da escolha do entrevistado com o objetivo da publicação.
O texto-base afirma que a entrevista busca explorar motivações e desafios e esclarecer ao público, confirmando essa finalidade.
Raio-X da questão
finalidade do gênero entrevista
avaliacao
identificação de informações explícitas · finalidade dos gêneros textuais
Revise como identificar a finalidade comunicativa de uma entrevista a partir de seu contexto de produção.
O aluno pode escolher uma alternativa que menciona elementos presentes no texto, mas confundir o tema ou a experiência do entrevistado com a finalidade principal da entrevista.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Por que ouvir o novo programa sobre borboletas migratórias? No podcast “Asas em Trânsito”, a pesquisadora Lúcia Silva…
- Enquanto transmitia ao vivo pelo canal da escola, o estudante repórter João entrevistou a doutora Clara Mendes…
- Por que a Amazônia perde áreas cada vez mais rápido? Dados ilustrativos: levantamento de institutos ambientais aponta…
- Leia o texto para responder às questões de 18 a 21. O que liga a floresta Amazônica, o aquecimento mundial e você? Há…
- ENEM - 2016 Centro das atenções em um planeta cada vez mais interconectado, a Floresta Amazônica expõe inúmeros dilemas…
- Por que a população de borboletas silvestres diminui em diferentes regiões do país? Pesquisadores brasileiros…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog