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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF67LP26Difícil⏱ medio

Pesquisadores publicaram na plataforma BioLink um texto interativo sobre a formação de fósseis no deserto de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP26

Reconhecer a estrutura de hipertexto em textos de divulgação científica e proceder à remissão a conceitos e relações por meio de notas de rodapés ou boxes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pesquisadores publicaram na plataforma BioLink um texto interativo sobre a formação de fósseis no deserto de Atacama. O artigo aborda processos geológicos, com recursos de hipertexto para auxiliar o leitor. Termos como diagênese[1] e permineralização[2] aparecem no corpo do texto, remissíveis às notas de rodapé. Além disso, há um box intitulado “Experimento de Imersão” que apresenta, em destaque, protocolo simplificado para observar a mineralização de conchas em laboratório. Analise o texto-base e identifique de que forma as notas de rodapé estabelecem relações com conceitos externos ao texto principal.

  1. A) Expor curiosidades não relacionadas diretamente ao tema principal como complemento cultural
  2. B) Oferecer uma opinião do autor sobre dados científicos que não consta no corpo do texto
  3. C) Permitir a consulta rápida de termos técnicos sem interromper a sequência do texto principal
  4. D) Organizar a sequência de ideias do texto principal de modo linear e sequencial
  5. E) Destacar os resultados do experimento de imersão sem remissão a explicações adicionais

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o enunciado pede. A questão quer saber como as notas de rodapé se relacionam com conceitos externos ao texto principal. O texto é um hipertexto: termos como diagênese[1] e permineralização[2] aparecem no corpo do texto e são remetidos às notas, onde recebem definição ou explicação complementar.
  2. Analise a função dessas notas. Elas servem como apoio de consulta: o leitor que não conhece um termo técnico encontra a explicação na nota, sem precisar sair do assunto nem interromper a leitura principal. Por isso a alternativa C descreve corretamente o papel delas.
  3. Verifique cada alternativa. A) está errada, porque as notas tratam de termos do próprio tema (processos geológicos e fossilização), e não de curiosidades desligadas dele. B) está errada, porque as notas explicam conceitos científicos e não trazem opinião do autor. D) está errada, porque a organização linear é justamente o que o hipertexto quebra, ao permitir saltos para as notas. E) está errada, porque o box do experimento é um recurso separado do sistema de notas e o enunciado não afirma que ele tenha remissões ou explicações adicionais.
  4. Conclusão. A alternativa correta é a C, que corresponde ao gabarito oficial. Não há divergência com o gabarito.

💡 Dica: Leia o texto-base atentamente e relacione as notas de rodapé ao texto principal.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter entendido que as notas são um acréscimo de curiosidades, como uma seção de 'você sabia?'. Assim, confunde termos técnicos do tema com informações paralelas.

Por que engana: Confundir notas de rodapé com opiniões do autor ou informações não relacionadas ao texto principal.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado as notas de rodapé a comentários ou posicionamentos pessoais do autor, como ocorre em notas de opinião. Isso desvia a função explicativa das notas.

C Correta

As notas de rodapé oferecem definições adicionais sem quebrar o fluxo do texto, função típica de hipertexto em divulgação científica.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter pensado que as notas apenas organizam a sequência das ideias, como um índice ou uma estrutura linear. Ele não percebe que a remissão cria saltos fora da ordem de leitura.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se prendido ao box de experimento e concluído que ele não tem nenhuma relação com notas explicativas. Com isso, ignora que o enunciado trata das notas de rodapé e não do experimento.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

função das notas de rodapé

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto · recursos textuais

📚 Reveja

estudo sobre recursos textuais e suas funções

⚠️ Erro mais comum

Confundir notas de rodapé com opiniões do autor ou informações não relacionadas ao texto principal.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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