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Matemática9º anoBNCC EF09MA05Média⏱ medio

Dados ilustrativos: Em um relatório sobre a qualidade do ar de uma metrópole, constatou-se que, no primeiro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA05

Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais sucessivos e a determinação das taxas percentuais, preferencialmente com o uso de tecnologias digitais, no contexto da educação financeira.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Em um relatório sobre a qualidade do ar de uma metrópole, constatou-se que, no primeiro semestre, o índice médio de partículas finas (PM2,5) foi reduzido em 20% em razão de políticas de restrição ao tráfego. No semestre seguinte, após incentivo ao transporte coletivo, registrou-se outra redução de 15% em relação ao valor alcançado ao final do primeiro período. A partir do texto-base, determine a taxa percentual única que, aplicada ao índice inicial de PM2,5, resultaria na mesma redução total obtida pelos dois semestres.

  1. A) 5%
  2. B) 68%
  3. C) 35%
  4. D) 32%
  5. E) 17%

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Chame o índice inicial de PM2,5 de I. Não há figura nem tabela necessárias, pois todos os dados estão no enunciado. Passo 2: No primeiro semestre, houve redução de 20%, então o índice cai para I x 0,80 = 0,80 I. Passo 3: No semestre seguinte, a redução de 15% incide sobre o valor já reduzido (0,80 I), e não sobre I. O novo índice é 0,80 I x 0,85 = 0,68 I. Passo 4: O índice final é 68% do inicial, então a redução total é 100% - 68% = 32%. Passo 5: Conferindo, a alternativa D (32%) é a taxa única que produz o mesmo efeito dos dois semestres, e essa é a resposta. Por que as outras estão erradas: A (5%) faz 20 - 15 e ignora que as reduções são sucessivas; B (68%) é o índice final restante, não a redução; C (35%) soma 20 + 15 como se ambas incidissem sobre I; E (17%) tira a média simples das reduções, o que ignora a base diferente de cada semestre. Assim, o gabarito D está correto.

💡 Dica: Calcule a redução composta aplicando sucessivamente as porcentagens.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Subtraiu as duas taxas (20 - 15 = 5), tratando reduções sucessivas como se fossem descontos que se anulam parcialmente sobre a mesma base.

B Erradaerro: Interpretação

Calculou o percentual que restou do índice (80% x 85% = 68%) e entregou esse valor como se fosse a redução, sem completar até 100%.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Somou 20% + 15% como se as duas reduções incidissem ambas sobre o índice inicial, ignorando que a segunda incide sobre o valor já reduzido.

Por que engana: O aluno pode somar as porcentagens diretamente, ignorando o efeito composto das reduções.

D Correta

Redução composta: (1-0,20)×(1-0,15)=0,68, ou seja, redução única de 32%.

E Erradaerro: Conceitual

Tirou a média aritmética das duas taxas ((20 + 15) / 2 = 17,5, arredondado para 17), supondo que a redução total seja uma média simples das reduções parciais.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

redução percentual composta

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

porcentagem e porcentagem composta · multiplicação de decimais

📚 Reveja

estude cálculo de porcentagem e redução percentual composta

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode somar as porcentagens diretamente, ignorando o efeito composto das reduções.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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