Cerca de 68% dos municípios de médio porte registram redução na quantidade de resíduos recicláveis desde o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber e analisar os recursos estilísticos e semióticos dos gêneros jornalísticos e publicitários, os aspectos relativos ao tratamento da informação em notícias, como a ordenação dos eventos, as escolhas lexicais, o efeito de imparcialidade do relato, a morfologia do verbo, em textos noticiosos e argumentativos, reconhecendo marcas de pessoa, número, tempo, modo, a distribuição dos verbos nos gêneros textuais (por exemplo, as formas de pretérito em relatos; as formas de presente e futuro em gêneros argumentativos; as formas de imperativo em gêneros publicitários), o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados (tempo verbal, jogos de palavras, metáforas, imagens).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cerca de 68% dos municípios de médio porte registram redução na quantidade de resíduos recicláveis desde o início de um programa de conscientização ambiental. Uma reportagem online acompanha a iniciativa e destaca uma fotografia que ilustra um menino colocando uma garrafa plástica em uma lixeira de coleta seletiva. O equipamento, pintado de verde vivo, sobressai-se sobre o solo pavimentado em tons acinzentados. A iluminação clara incide sobre o gesto do garoto, enquanto ao fundo desfocado surgem moradores passando de bicicleta. Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido produzido pela composição dos elementos na imagem descrita.
- A) Exibe o contraste social entre bairros ricos e pobres
- B) Ilustra a relação lúdica entre crianças e o meio ambiente
- C) Evoca otimismo e participação da comunidade na reciclagem
- D) Sugere dependência exclusiva da coleta oficial para o destino do lixo
- E) Enfatiza o abandono da infraestrutura urbana pelos gestores
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o efeito de sentido produzido pela composição dos elementos visuais descritos na fotografia, e não apenas a informação numérica do início do texto. Passo 2: Analisando cada elemento, o verde vivo da lixeira destaca o equipamento de coleta seletiva e associa a cor à natureza e à sustentabilidade. A iluminação clara sobre o gesto do menino valoriza a ação de descarte correto, transmitindo a ideia de atitude positiva. Passo 3: O fundo desfocado com moradores passando de bicicleta mostra a vida cotidiana da comunidade seguindo normalmente, sugerindo que a reciclagem faz parte da rotina coletiva. Passo 4: Somando esses elementos, a composição evoca otimismo e participação da comunidade na reciclagem, que é a alternativa C, em consonância com o gabarito oficial. Passo 5: As demais alternativas são incompatíveis com a descrição: A não aparece na imagem, pois não há marcadores de contraste entre bairros ricos e pobres; B confunde a cena com brincadeira, quando o gesto é de descarte responsável; D contraria o sentido da imagem, que mostra a participação popular e não a dependência exclusiva da coleta oficial; E não é sugerida, pois o solo pavimentado e a lixeira bem cuidada indicam infraestrutura em uso, e não abandono.
💡 Dica: Relacione as cores, a iluminação e as ações descritas ao efeito global da imagem.
Alternativa por alternativa
O aluno interpretou os moradores de bicicleta e o solo acinzentado como sinais de desigualdade social, forçando uma leitura que a imagem não sustenta.
O aluno concentrou-se apenas na presença do menino e tomou o gesto como brincadeira infantil, sem perceber que a cena retrata uma ação de descarte consciente.
Por que engana: Pode-se interpretar a cena apenas como registro literal da reciclagem, sem considerar como o verde, a iluminação e a participação dos moradores constroem uma ideia de otimismo e ação coletiva.
O verde vivo, o foco no gesto de descartar corretamente e a iluminação ressaltam envolvimento e esperança.
O aluno leu a lixeira de coleta seletiva como único destino do lixo e ignorou a participação ativa da população, que é o foco da cena.
O aluno associou o solo pavimentado em tons acinzentados a degradação urbana e abandono, quando a cena mostra um espaço em uso e bem equipado.
Raio-X da questão
Efeito de sentido visual
avaliacao
Leitura de elementos visuais · Relação entre imagem e sentido
Revise como elementos visuais, como cores, luz e enquadramento, contribuem para os sentidos de uma imagem.
Pode-se interpretar a cena apenas como registro literal da reciclagem, sem considerar como o verde, a iluminação e a participação dos moradores constroem uma ideia de otimismo e ação coletiva.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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