Uma fotorreportagem mostra uma criança recolhendo latas em uma praça. A criança aparece em primeiro plano…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os efeitos de sentido devidos à escolha de imagens estáticas, sequenciação ou sobreposição de imagens, definição de figura/fundo, ângulo, profundidade e foco, cores/tonalidades, relação com o escrito (relações de reiteração, complementação ou oposição) etc. em notícias, reportagens, fotorreportagens, foto-denúncias, memes, gifs, anúncios publicitários e propagandas publicados em jornais, revistas, sites na internet etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma fotorreportagem mostra uma criança recolhendo latas em uma praça. A criança aparece em primeiro plano, enquanto várias latas e um cesto cheio de lixo ficam visíveis ao fundo. A mensagem principal é que todos podem ajudar a manter os espaços públicos limpos. Qual aspecto da organização da imagem mais reforça a mensagem principal da fotorreportagem?
- A) A posição da câmera no momento da fotografia.
- B) A presença de uma legenda explicativa na reportagem.
- C) A escolha das cores usadas na fotografia.
- D) A definição de figura e fundo.
- E) A quantidade de elementos presentes na imagem.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a mensagem principal, que é a de que todos podem ajudar a manter os espaços públicos limpos. Passo 2: Observe como a imagem está organizada. A criança aparece em primeiro plano, em destaque, e as latas e o cesto de lixo ficam ao fundo. Passo 3: Essa oposição entre figura (a criança, que é o centro da ação) e fundo (o lixo espalhado no espaço público) é o recurso de organização que reforça a mensagem. A criança representa a ação de quem ajuda, e o fundo mostra o problema a ser combatido. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) A posição da câmera é um detalhe técnico que não é descrito como responsável por reforçar a mensagem. B) A legenda pertence ao texto e não à organização visual da imagem. C) As cores não são mencionadas no enunciado, então não podem ser o aspecto que reforça a mensagem. E) A quantidade de elementos existe, mas o que organiza o sentido da cena é a relação entre o que está em destaque e o que está ao fundo, não o número de objetos. Conclusão: a alternativa D é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise os elementos visuais que comunicam a mensagem.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que o ângulo ou a posição da câmera define a mensagem, confundindo enquadramento técnico com a relação entre os elementos visíveis na cena.
O aluno acredita que a legenda, por explicar a foto, é o que reforça a mensagem, sem perceber que a pergunta trata da organização visual da imagem e não do texto verbal.
O aluno supõe que as cores são um recurso decisivo, usando uma intuição geral sobre fotografias, mas o enunciado não menciona cores e a pergunta pede a organização da imagem.
A criança aparece destacada em primeiro plano, e o lixo permanece visível ao fundo. Essa organização direciona o olhar para a ação da criança e, ao mesmo tempo, mostra o problema que precisa ser enfrentado, reforçando a mensagem de cuidado coletivo com a praça.
O aluno acredita que mostrar muitos elementos (latas e lixo) reforça a mensagem, confundindo quantidade com a relação de destaque entre figura e fundo.
Por que engana: Confundir a importância da figura e do fundo, focando apenas em elementos superficiais como cores ou quantidade de elementos.
Raio-X da questão
fotorreportagem
avaliacao
elementos visuais em imagens · compreensao de figura e fundo
Revisar os elementos que compõem uma fotorreportagem.
Confundir a importância da figura e do fundo, focando apenas em elementos superficiais como cores ou quantidade de elementos.
tomada_decisao
cotidiano
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