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BNCC 95 questões

Questões BNCC EF69LP17

Perceber e analisar os recursos estilísticos e semióticos dos gêneros jornalísticos e publicitários, os aspectos relativos ao tratamento da informação em notícias, como a ordenação dos eventos, as escolhas lexicais, o efeito de imparcialidade do relato, a morfologia do verbo, em textos noticiosos e argumentativos, reconhecendo marcas de pessoa, número, tempo, modo, a distribuição dos verbos nos gêneros textuais (por exemplo, as formas de pretérito em relatos; as formas de presente e futuro em gêneros argumentativos; as formas de imperativo em gêneros publicitários), o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados (tempo verbal, jogos de palavras, metáforas, imagens).

Ilustração da habilidade BNCC EF69LP17
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Estilo
Questões vinculadas
95

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 147. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF69LP17
Perceber e analisar os recursos estilísticos e semióticos dos gêneros jornalísticos e publicitários, os aspectos relativos ao tratamento da informação em notícias, como a ordenação dos eventos, as escolhas lexicais, o efeito de imparcialidade do relato, a morfologia do verbo, em textos noticiosos e argumentativos, reconhecendo marcas de pessoa, número, tempo, modo, a distribuição dos verbos nos gêneros textuais (por exemplo, as formas de pretérito em relatos; as formas de presente e futuro em gêneros argumentativos; as formas de imperativo em gêneros publicitários), o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados (tempo verbal, jogos de palavras, metáforas, imagens).
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Estilo com gabarito — 6º ano, 7º ano, 8º ano, 9º ano (EF69LP17) Ler o artigo com gabarito

Séries

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Língua Portuguesa

Assuntos

Estilo

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Análise linguística/semióticaLeitura

Questões relacionadas a EF69LP17

Questão 1 · Objetiva
Trecho de uma fotorreportagem publicada no portal da escola sobre um mutirão de limpeza de uma praia: "Nas fotos, voluntários recolhem resíduos, separam materiais recicláveis e conversam com moradores. As legendas informam o local, a data e o objetivo da ação. O texto de abertura apresenta os dados sobre a quantidade de lixo retirada e relata depoimentos de participantes."

Considerando o texto-base, qual é a principal função das fotografias nessa fotorreportagem?
Questão 2 · Objetiva
Para alertar crianças sobre o desperdício de água, a turma criou uma campanha com frases curtas, imagens simples e orientação direta sobre fechar a torneira ao escovar os dentes.

— Qual escolha melhor torna essa campanha educativa adequada ao público infantil?
Questão 3 · Objetiva
Num vídeo de campanha escolar sobre prevenção da dengue, os alunos falam com tom sério e usam frases curtas para orientar a comunidade.

— Que efeito essa escolha de estilo produz no vídeo?
Questão 4 · Objetiva
Um portal de notícias apresenta a campanha anual de doação de sangue com destaque: a manchete “Vidas Unidas: Doe Sangue” ocupa o topo da página, em letras brancas sobre um fundo vermelho intenso. Abaixo, uma fotografia em tela cheia mostra três mãos de tons distintos unidas em forma de coração, centralizadas contra um degradê que varia do escarlate ao carmim. À esquerda, iconografia simples indica o horário e local dos pontos de coleta; à direita, um selo estilizado em vermelho mais claro exibe o calendário da campanha. A combinação do título chamativo, da paleta de cores quentes e da composição das mãos pretende atrair a atenção e reforçar a mensagem da ação solidária.

Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido produzido pela relação entre o tratamento visual da imagem e o enunciado da manchete.
Questão 5 · Objetiva
O jornal EcoHoje dedicou a capa a alertar para a poluição dos rios. Na primeira imagem descrita, um rio de águas cristalinas reflete montanhas ao fundo, iluminado por tons claros e enquadramento amplo. Na segunda foto, resíduos plásticos encobrem a superfície das águas, captados em close-up, com cores frias e sombras marcadas. A chamada de capa enfatiza a necessidade imediata de medidas de preservação ambiental.

Analise o texto-base e identifique como o contraste na composição das imagens contribui para a construção do sentido na chamada de capa.
Questão 6 · Objetiva
Cerca de 68% dos municípios de médio porte registram redução na quantidade de resíduos recicláveis desde o início de um programa de conscientização ambiental.
Uma reportagem online acompanha a iniciativa e destaca uma fotografia que ilustra um menino colocando uma garrafa plástica em uma lixeira de coleta seletiva. O equipamento, pintado de verde vivo, sobressai-se sobre o solo pavimentado em tons acinzentados. A iluminação clara incide sobre o gesto do garoto, enquanto ao fundo desfocado surgem moradores passando de bicicleta.

Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido produzido pela composição dos elementos na imagem descrita.
Questão 7 · Objetiva
Quem diria que um terreno baldio no centro da cidade iria se transformar num espaço de convivência para ciclistas e pedestres? A antiga área abandonada passou por revitalização em parceria entre a prefeitura e um coletivo de urbanismo comunitário. Agora, o local conta com bicicletário, oficinas gratuitas de manutenção de bicicletas e espaço para exposições de arte urbana. “Transformamos um ponto esquecido em um polo de cultura e mobilidade sustentável”, afirma a arquiteta Valéria Santos, coordenadora do projeto. Segundo dados da administração municipal, mais de 500 pessoas já participaram das oficinas nas primeiras duas semanas de funcionamento. Moradores da região destacam que o novo espaço estimulou a integração social e ajudou a reduzir atos de vandalismo.

Analise o texto e identifique qual recurso confere objetividade e credibilidade à reportagem.
Questão 8 · Objetiva
Como diferenciar os gêneros de fala que permeiam nosso cotidiano? Pesquisadores identificaram cinco exemplos de produção oral comuns em espaços urbanos. Leia os trechos: (1) Por favor, passageiros aguardem o início do embarque no portão 12. Informamos que as portas se fecharão em dois minutos. (2) Bem-vindos ao Podcast Papo Aberto. Hoje vamos discutir hábitos sustentáveis na vida urbana. (3) Boa tarde, aqui é a Rádio Horizonte trazendo as últimas notícias sobre trânsito e clima. (4) Não esqueça de limpar seu espaço de trabalho antes de sair de casa, mantendo a área sempre organizada. (5) Professor, você pode explicar de novo por que a Terra é redonda?

Analise os trechos e identifique qual deles corresponde a um anúncio institucional em transporte público.

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