Dados ilustrativos: pesquisa sobre preferência de leitura em 2025 Faixa etaria | Leitura de jornal impresso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a função de gráficos, diagramas e tabelas em textos, como forma de apresentação de dados e informações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: pesquisa sobre preferência de leitura em 2025 Faixa etaria | Leitura de jornal impresso (%) | Leitura de jornal online (%) 10-14 anos | 30 | 70 15-18 anos | 20 | 80 A professora discute em sala o desafio de incentivar o gosto pela leitura tradicional. Ela argumenta que é fundamental conhecer os hábitos reais dos alunos para planejar atividades que equilibrem o uso de mídias impressas e digitais. Em seguida, apresenta a tabela acima para fundamentar seu ponto de vista. Analise o texto-base e identifique como a tabela contribui para o entendimento das informações apresentadas.
- A) Apresenta uma lista de recomendações para incentivar o hábito de leitura
- B) Apresenta dados estatísticos que comprovam a prevalência da leitura online entre jovens
- C) Apresenta elementos visuais que substituem o argumento do autor
- D) Apresenta comparações qualitativas sem uso de valores numéricos
- E) Apresenta a opinião de especialistas para contextualizar o debate
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leio o texto-base. A professora quer fundamentar o argumento de que é preciso conhecer os hábitos reais dos alunos, e para isso apresenta a tabela com percentuais de leitura de jornal impresso e online por faixa etária.
- Analiso a tabela. Em ambas as faixas, 10-14 anos e 15-18 anos, a leitura online supera a impressa: 70% contra 30% e 80% contra 20%. Os dados são numéricos e estatísticos.
- Identifico a função da tabela no texto. Ela serve como evidência concreta que sustenta o ponto de vista da professora sobre a prevalência do digital entre jovens, o que corresponde à alternativa B.
- Justifico as demais alternativas como erradas. A alternativa A está errada porque a tabela não traz recomendações, apenas percentuais. A alternativa C está errada porque a tabela não substitui o argumento do autor, apenas o fundamenta. A alternativa D está errada porque a tabela é justamente quantitativa, com valores numéricos. A alternativa E está errada porque não há opinião de especialistas na tabela.
- Observo uma ressalva sobre a alternativa B. A palavra comprovam é forte, pois os dados são identificados como ilustrativos e cobrem apenas duas faixas etárias. Ainda assim, entre as opções, B é a que descreve corretamente o papel da tabela, e o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Observe os dados da tabela e relacione com o texto para identificar a contribuição da tabela.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a tabela a um material pedagógico prescritivo, confundindo dados descritivos com sugestões de ação para incentivar a leitura.
Por que engana: Confundir dados estatísticos com opiniões ou recomendações, levando a respostas incorretas.
A tabela traz valores percentuais que evidenciam a leitura online em relação à impressa, reforçando o argumento da professora.
O aluno pode ter entendido que a tabela, por ser um recurso visual, substitui o argumento da professora, quando na verdade ela apenas o sustenta com evidências.
O aluno pode ter ignorado que a tabela traz valores percentuais precisos e confundido dados quantitativos com comparações qualitativas.
O aluno pode ter imaginado que qualquer dado apresentado em um debate vem de especialistas, sem verificar que a tabela não indica fonte de autoridade nem opiniões.
Raio-X da questão
interpretação de dados estatísticos
diagnostico
interpretação de textos informativos
estudo de tabelas e gráficos para interpretação
Confundir dados estatísticos com opiniões ou recomendações, levando a respostas incorretas.
pensamento_critico
cotidiano
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