Em um levantamento realizado pelos estudantes de um colégio do interior, uma enquete foi aplicada a 50 colegas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/ imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos e tornar-se consciente das escolhas feitas enquanto produtor de textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um levantamento realizado pelos estudantes de um colégio do interior, uma enquete foi aplicada a 50 colegas para mapear hábitos de leitura. As respostas indicaram que 60% deles preferem ler em dispositivos digitais, enquanto 40% ainda optam pelo formato impresso. A duração média das sessões de leitura foi de 45 minutos diários. Entre os gêneros literários, 70% escolheram ficção, 20% não ficção e 10% poesia. Os dados foram organizados em planilha para posterior análise. Analise o texto-base e identifique a função do texto apresentado.
- A) Registro de dados de enquete
- B) Artigo de opinião sobre hábitos
- C) Notícia jornalística sobre evento
- D) Transcrição de pequena entrevista
- E) Crônica literária sobre leitura
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e identifique o tipo de informação que ele traz. Ele apresenta números de uma pesquisa: 50 colegas entrevistados, percentuais de preferência (60% digital e 40% impresso), a duração média de 45 minutos diários e a distribuição por gênero literário (70% ficção, 20% não ficção e 10% poesia). Passo 2: Observe o último período, que diz que os dados foram organizados em planilha para posterior análise. Isso mostra que o texto é um registro, ou seja, a apresentação objetiva dos resultados de uma enquete, sem narrativa, sem opinião e sem diálogo. Passo 3: Conclusão: a função do texto é registrar dados de uma enquete, e a alternativa A é a correta, em concordância com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas. B: o texto não defende nenhuma tese nem expressa opinião do autor sobre os hábitos de leitura, apenas descreve números. C: não há um fato recente e relevante narrado como notícia, nem lead ou divulgação de um acontecimento. D: não há falas, perguntas e respostas de um entrevistado, portanto não é transcrição de entrevista. E: não há enredo, personagens ou linguagem literária, apesar de o tema ser leitura.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique o tipo de texto descrito.
Alternativa por alternativa
O texto apresenta dados coletados por meio de enquete, caracterizando um registro informativo de pesquisa.
O aluno associa tema de hábitos de leitura a texto de opinião, achando que qualquer texto que trata de um comportamento social expressa uma avaliação ou posicionamento.
Por que engana: Confundir tipos de texto e suas funções, escolhendo opções que não correspondem ao texto apresentado.
O aluno confunde divulgação de resultados com notícia, supondo que qualquer texto com dados de um evento realizado seja uma notícia jornalística.
O aluno acredita que, por haver muitas respostas e participantes, o texto reproduz falas de uma conversa, sem perceber que são percentuais já tabulados.
O aluno se deixa levar pelo tema leitura e pelo tom descritivo, associando o texto a uma crônica literária por senso comum, sem verificar a ausência de linguagem e enredo literários.
Raio-X da questão
função do texto
diagnostico
tipos de texto · função textual
Estude os tipos e funções dos textos.
Confundir tipos de texto e suas funções, escolhendo opções que não correspondem ao texto apresentado.
pensamento_critico
cotidiano
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