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Como registrar a memória dos moradores mais antigos do bairro? A professora sugere criar, em grupos, uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15LP05

Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como registrar a memória dos moradores mais antigos do bairro? A professora sugere criar, em grupos, uma reportagem investigativa com entrevistas e curiosidades para o blog da escola. Os alunos planejam: (1) reunião para definir tema e papéis, com orientação da professora; (2) pesquisa prévia em arquivos locais; (3) elaboração conjunta de roteiro de perguntas; (4) contato e agendamento das entrevistas; (5) gravação das falas e coleta de curiosidades. Analise o texto-base e identifique qual alternativa apresenta corretamente a etapa de planejamento colaborativo entre colegas descrita no projeto.

  1. A) Agendar entrevistas após gravar falas dos entrevistados
  2. B) Pesquisar em arquivos locais antes de estabelecer o roteiro de entrevista
  3. C) Elaborar perguntas individualmente sem consulta aos colegas
  4. D) Realizar reunião para definir tema e distribuir funções orientados pela professora
  5. E) Coletar curiosidades do bairro sem orientação da professora

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a etapa de planejamento colaborativo, isto é, o momento em que o grupo decide junto o que será feito antes de agir.
  2. Entre as cinco etapas listadas, a primeira é a reunião para definir tema e papéis, com orientação da professora. É nela que o trabalho coletivo começa.
  3. A alternativa D descreve exatamente essa etapa: reunião, definição do tema e distribuição de funções, sob orientação da professora. Por isso ela está correta, e o gabarito oficial coincide com essa análise.
  4. A alternativa A está errada porque agendar entrevistas após gravar as falas inverte a ordem do projeto; o agendamento é a etapa 4 e a gravação é a 5.
  5. A alternativa B está errada porque, embora pesquisar antes do roteiro respeite a sequência do projeto, a pesquisa em arquivos locais é uma etapa de investigação e não o planejamento colaborativo descrito.
  6. A alternativa C está errada porque o texto prevê a elaboração conjunta do roteiro de perguntas, o oposto de fazê-la individualmente e sem consultar os colegas.
  7. A alternativa E está errada porque a coleta de curiosidades é a etapa 5, ocorre depois do planejamento e não é feita sem orientação, já que o projeto é orientado pela professora.
  8. Conclusão: a etapa de planejamento colaborativo é a reunião inicial de definição de tema e papéis, com orientação docente, o que torna a alternativa D a correta.

💡 Dica: Identifique a etapa que envolve planejamento colaborativo entre colegas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter entendido que a entrevista é agendada depois da gravação, invertendo a ordem das etapas do projeto.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter confundido a sequência cronológica correta (pesquisa antes do roteiro) com a etapa de planejamento colaborativo, que é a reunião inicial de definição de tema e papéis.

Por que engana: Confundir etapas do projeto e não identificar corretamente a fase de planejamento colaborativo.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que planejar significa trabalhar isoladamente, ignorando que o texto prevê elaboração conjunta do roteiro entre os colegas.

D Correta

Correta: descreve a etapa colaborativa de planejamento inicial prevista no texto-base.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter lido a coleta de curiosidades como a primeira ação do projeto e ignorado que ela é a quinta etapa e que se dá sob orientação da professora.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

planejamento colaborativo em grupo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto simples

📚 Reveja

estudo sobre trabalho em grupo e planejamento coletivo

⚠️ Erro mais comum

Confundir etapas do projeto e não identificar corretamente a fase de planejamento colaborativo.

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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