Dados ilustrativos: No sul da Bahia, comunidades extrativistas de seringa resistem à redução da floresta. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: No sul da Bahia, comunidades extrativistas de seringa resistem à redução da floresta. O governo federal propôs criar um Parque Nacional na região, que proibiria a coleta de látex, decisão criticada pelos moradores. Técnicos ambientais sugeriram outras categorias de unidades de conservação: Área de Proteção Ambiental (APA), Reserva Biológica, Refúgio de Vida Silvestre e Reserva Extrativista. A APA permitiria atividades econômicas reguladas; a Reserva Biológica seria de proteção integral sem uso; o Refúgio de Vida Silvestre buscaria proteger espécies sem exploração; a Reserva Extrativista visaria garantir uso sustentável pelos extrativistas. Analise o texto-base e identifique a unidade de conservação que concilia preservação da biodiversidade e manutenção da atividade extrativista de látex.
- A) Reserva Extrativista
- B) Área de Proteção Ambiental
- C) Refúgio de Vida Silvestre
- D) Reserva Biológica
- E) Parque Nacional
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a unidade de conservação que concilia a preservação da biodiversidade com a manutenção da atividade extrativista de látex.
- Analisando o texto-base, o Parque Nacional proíbe a coleta de látex, então não concilia os dois objetivos; além disso, é a proposta criticada pelos moradores.
- A Reserva Extrativista, alternativa A, é uma categoria de uso sustentável voltada a garantir a exploração de recursos pelas populações extrativistas, mantendo a floresta conservada. O texto diz que ela visa garantir uso sustentável pelos extrativistas, o que atende às duas exigências ao mesmo tempo.
- Por que as outras estão erradas: a APA permite atividades econômicas reguladas, mas não tem como foco central a atividade extrativista das comunidades; a Reserva Biológica é de proteção integral e não admite uso; o Refúgio de Vida Silvestre busca proteger espécies sem exploração; e o Parque Nacional proíbe a coleta de látex.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, Reserva Extrativista, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente as definições das unidades de conservação e relacione com a atividade extrativista.
Alternativa por alternativa
Reserva Extrativista é categoria de uso sustentável, garantindo à comunidade a coleta tradicional de látex e a conservação da biodiversidade.
O aluno associa a APA à ideia de atividade econômica permitida e conclui que ela basta para atender a exploração do látex, sem verificar que a categoria não é voltada especificamente ao extrativismo das comunidades.
Por que engana: Confundir as categorias de unidades de conservação e suas permissões de uso.
O aluno considera que, por ser uma categoria de proteção de espécies, o Refúgio também conciliaria o uso, mas o texto diz expressamente que ele busca proteger espécies sem exploração.
O aluno confunde proteção com ausência total de uso e acredita que a Reserva Biológica, por preservar a biodiversidade, poderia manter a coleta, quando a categoria é de proteção integral sem uso.
O aluno pensa que o Parque Nacional, por ser a categoria mais conhecida de conservação, resolveria o conflito, desconsiderando que o próprio texto afirma que ele proíbe a coleta de látex.
Raio-X da questão
unidades de conservação e uso sustentável
diagnostico
conceito de biodiversidade · tipos de unidades de conservação
estude os tipos de unidades de conservação e suas características
Confundir as categorias de unidades de conservação e suas permissões de uso.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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