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Ciências9º anoBNCC EF09CI12Fácil⏱ medio

Dados ilustrativos: De acordo com diretrizes do ICMBio, o sistema nacional de unidades de conservação do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI12

Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: De acordo com diretrizes do ICMBio, o sistema nacional de unidades de conservação do Brasil inclui categorias com objetivos distintos. As unidades de proteção integral—reserva biológica e estação ecológica—visam exclusivamente à conservação da natureza, permitindo pesquisa científica mediante autorização e vedando visitação pública. As unidades de uso sustentável—área de proteção ambiental, reserva extrativista e reserva de desenvolvimento sustentável—pretendem conciliar a conservação com o uso de recursos naturais pelas populações tradicionais, mediante planos de manejo. Em reserva extrativista, os residentes podem extrair recursos renováveis de forma tradicional e sustentável, mantendo seu modo de vida e contribuindo para a preservação da biodiversidade e dos atributos culturais locais. A partir do texto, identifique a justificativa mais adequada para a criação de uma reserva extrativista voltada a comunidades tradicionais costeiras.

  1. A) Fomentar o turismo de massa na região para gerar renda, sem requisitos de manejo e sustentabilidade
  2. B) Implementar o plantio de espécies exóticas para diversificação econômica sem considerar a fauna e flora nativas
  3. C) Promover o uso sustentável de recursos renováveis pelas comunidades, assegurando a conservação da biodiversidade costeira e a manutenção dos conhecimentos tradicionais
  4. D) Impedir toda atividade humana na área para preservar integralmente o ecossistema marinho costeiro
  5. E) Restringir a visitação pública e concentrar atividade em pesquisa acadêmica sem participação da comunidade local

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele distingue unidades de proteção integral (que visam exclusivamente à conservação e vedam a visitação) e unidades de uso sustentável, entre as quais está a reserva extrativista, que concilia conservação com o uso dos recursos naturais pelas populações tradicionais.
  2. Identifique as características da reserva extrativista citadas no texto: os residentes extraem recursos renováveis de forma tradicional e sustentável, mantêm seu modo de vida e contribuem para a preservação da biodiversidade e dos atributos culturais locais.
  3. Compare com a alternativa C, que reúne exatamente esses elementos: uso sustentável de recursos renováveis pelas comunidades, conservação da biodiversidade costeira e manutenção dos conhecimentos tradicionais. Ela é a justificativa mais adequada e coincide com o gabarito oficial.
  4. Verifique as demais alternativas. A: o turismo de massa sem requisitos de manejo contradiz a ideia de uso sustentável previsto no texto. B: espécies exóticas sem considerar a fauna e flora nativas vão contra a conservação da biodiversidade. D: impedir toda atividade humana descreve uma proteção integral, não uma reserva extrativista, que admite o uso pelos residentes. E: excluir a comunidade local contraria o objetivo de manter o modo de vida tradicional.

💡 Dica: Leia o texto com atenção e relacione as características das unidades de conservação com as alternativas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode associar unidade de conservação apenas à geração de renda pelo turismo, ignorando que o texto exige manejo e uso sustentável.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode imaginar que diversificar a economia justifica introduzir espécies exóticas, sem perceber que o texto fala em preservar a biodiversidade e os recursos nativos.

C Correta

Combina uso sustentável de recursos pelas populações tradicionais com preservação da biodiversidade e cultura, conforme descrição de reserva extrativista.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir reserva extrativista com proteção integral, achando que toda unidade de conservação deve proibir qualquer atividade humana, o que contraria o texto.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode entender que a conservação exige afastar a comunidade e privilegiar apenas a pesquisa, ignorando que a reserva extrativista depende dos residentes tradicionais.

Por que engana: Confundir unidades de proteção integral com unidades de uso sustentável, escolhendo alternativas que não consideram o uso sustentável e a participação das comunidades.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

unidades de conservação e uso sustentável

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

unidades de conservação ambiental · sustentabilidade e comunidades tradicionais

📚 Reveja

estude os tipos de unidades de conservação e seus objetivos

⚠️ Erro mais comum

Confundir unidades de proteção integral com unidades de uso sustentável, escolhendo alternativas que não consideram o uso sustentável e a participação das comunidades.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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