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Ciências9º anoBNCC EF09CI12Fácil⏱ medio

Folhas verdes se agitavam ao entardecer na região do rio X, onde famílias de seringueiros colhiam látex de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI12

Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Folhas verdes se agitavam ao entardecer na região do rio X, onde famílias de seringueiros colhiam látex de seringueiras nativas. Criada para conciliar proteção ambiental e modo de vida tradicional, essa área permite a extração de produtos de origem vegetal por populações locais, além de abrigar projetos de pesquisa científica e iniciativas de educação ambiental. A partir do texto-base, identifique o tipo de unidade de conservação que permite a coleta de látex por comunidades tradicionais e, simultaneamente, contribui para a preservação da biodiversidade e do patrimônio natural.

  1. A) Parque nacional
  2. B) Reserva extrativista
  3. C) Estação ecológica
  4. D) Reserva biológica
  5. E) Floresta nacional

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve uma área criada para conciliar proteção ambiental com o modo de vida tradicional, onde seringueiros extraem látex, e que também abriga pesquisa científica e educação ambiental.
  2. Essa combinação de extrativismo por populações tradicionais com proteção da biodiversidade é a característica central da reserva extrativista (Resex), categoria de uso sustentável prevista no Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC), cujo objetivo é proteger os meios de vida e a cultura dessas populações, assegurando o uso sustentável dos recursos naturais.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Parque nacional é de proteção integral e não permite a exploração de recursos naturais por populações locais.
  5. C) Estação ecológica é de proteção integral, destinada à preservação e a pesquisas científicas, sem permitir a presença de comunidades extrativistas.
  6. D) Reserva biológica é de proteção integral e proíbe qualquer tipo de coleta ou interferência humana direta.
  7. E) Floresta nacional é de uso sustentável, mas voltada à exploração florestal manejada, geralmente sem o foco exclusivo em populações tradicionais que vivem na área como na reserva extrativista.
  8. Conclusão: a alternativa correta é a B, Reserva extrativista, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a unidade de conservação que permite uso sustentável por comunidades tradicionais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa parque nacional a qualquer área natural protegida e supõe que ela pode ter uso pelas populações locais, ignorando que se trata de proteção integral.

Por que engana: Confundir unidades de conservação que proíbem uso humano com as que permitem uso sustentável.

B Correta

Reserva extrativista autoriza uso sustentável por populações tradicionais e possui objetivos de conservação e pesquisa.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno lê que a área tem pesquisa científica e conclui que se trata de estação ecológica, esquecendo que essa categoria não admite a presença de comunidades extrativistas.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a reserva biológica, por preservar a biodiversidade, pode conter atividades de coleta, confundindo-a com unidades de uso sustentável.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno percebe o uso sustentável de recursos vegetais e escolhe floresta nacional, sem atentar para o fato de que a questão enfatiza a população tradicional que vive na área.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

unidade de conservação, uso sustentável

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

unidades de conservação ambiental · ecossistemas e biodiversidade

📚 Reveja

estude os tipos de unidades de conservação e suas características

⚠️ Erro mais comum

Confundir unidades de conservação que proíbem uso humano com as que permitem uso sustentável.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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