BNCC
74 questões
Questões BNCC EF01MA01
Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 281. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF01MA01
Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
Séries
1º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Contagem de rotina Contagem ascendente e descendente Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidadesindicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações
Unidades temáticas relacionadas
Números
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Questão 1 · Objetiva
Na escola, o armário 1 tem o número 12, o armário 2 tem o número 14 e o armário 3 tem o número 16. Qual é o código do armário 1?
Questão 2 · Objetiva
Na biblioteca, foram emprestados 2 livros no 1º dia, 4 no 2º, 5 no 3º, 3 no 4º e 6 no 5º dia.
Quantos livros foram emprestados no 3º dia?
Quantos livros foram emprestados no 3º dia?
Questão 3 · Objetiva
No vestiário do time da escola, os números das camisas são 7, 10, 12 e 18. Observe o gráfico.
O número 12 serve como o quê?
O número 12 serve como o quê?
Questão 4 · Objetiva
O bairro Primavera organiza seus quarteirões com números para facilitar a entrega de correspondências. No quarteirão 15 da Rua Aurora há exatamente 3 prédios. Cada prédio possui 4 andares, e cada andar abriga 10 apartamentos. No total, vivem 120 famílias nesse quarteirão.
Analise o texto-base e identifique qual número natural indica apenas uma identificação, não a quantidade de elementos.
Analise o texto-base e identifique qual número natural indica apenas uma identificação, não a quantidade de elementos.
Questão 5 · Objetiva
Você já reparou nos números que surgem em diferentes contextos do dia a dia? Em uma pequena cidade, um pacote de lápis traz 10 unidades para uso escolar. Em um edifício residencial, as casas estão distribuídas em 5 andares, numeradas de baixo para cima. O ônibus urbano que circula pelo bairro recebe a identificação 23 em seus mostradores. Em uma corrida de rua, o atleta chegou em 4o lugar, enquanto a turma da 1a série conta com 28 alunos.
Analise o texto-base e identifique qual situação apresenta número natural como rótulo, sem indicar quantidade nem ordem?
Analise o texto-base e identifique qual situação apresenta número natural como rótulo, sem indicar quantidade nem ordem?
Questão 6 · Objetiva
— Preciso saber quantas maçãs teremos para o piquenique: anotem a quantidade.
— Quantas páginas tem o livro que vamos ler? Vejam a última página.
— Em qual andar será o encontro? Vejam no painel do elevador.
— Em que lugar da fila você ficou? Conte a partir do primeiro.
— Qual é o número do seu telefone? Vou anotar na agenda.
Em cada fala acima, aparece um número.
Em qual situação o número não indica quantidade nem ordem?
— Quantas páginas tem o livro que vamos ler? Vejam a última página.
— Em qual andar será o encontro? Vejam no painel do elevador.
— Em que lugar da fila você ficou? Conte a partir do primeiro.
— Qual é o número do seu telefone? Vou anotar na agenda.
Em cada fala acima, aparece um número.
Em qual situação o número não indica quantidade nem ordem?
Questão 7 · Objetiva
— Sabe, minha neta, eu percebi que usamos números de formas diferentes todos os dias — disse dona Rosa. Ela listou exemplos:
peguei 8 bananas na feira;
na turma havia 47 estudantes;
na competição recebi o 3o prêmio;
moro no apartamento 12;
terminei o capítulo 7 do livro.
Analise o texto e identifique em qual situação o número não indica quantidade nem ordem.
peguei 8 bananas na feira;
na turma havia 47 estudantes;
na competição recebi o 3o prêmio;
moro no apartamento 12;
terminei o capítulo 7 do livro.
Analise o texto e identifique em qual situação o número não indica quantidade nem ordem.
Questão 8 · Objetiva
A manhã de outono traz folhas secas à calçada em frente ao mercado. Carla, observando produtos, viu uma caixa com 12 ovos para venda. Em seguida, passou por um pequeno teatro com 6 cadeiras desocupadas. Mais adiante, notou um prédio com 4 andares. Próximo dali, encontrou uma estante exibindo 7 livros. No fim da rua, chegou à casa número 23.
Analise o texto-base e identifique o número que não indica quantidade, mas funciona apenas como identificação.
Analise o texto-base e identifique o número que não indica quantidade, mas funciona apenas como identificação.
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