BNCC
201 questões
Questões BNCC EF01MA01
Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
Descrição da habilidade EF01MA01
Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
Séries
1º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Contagem de rotina Contagem ascendente e descendente Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidadesindicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações
Unidades temáticas relacionadas
Números
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Questão 1 · Objetiva
Em uma competição, os corredores têm números. Qual número representa o segundo lugar?
Questão 2 · Objetiva
Qual número indica a quantidade de maçãs em uma cesta que possui 6?
Questão 3 · Objetiva
Em uma sala, há 5 mesas. Cada mesa tem um número para identificação. Quais números são usados?
Questão 4 · Objetiva
Identifique quais números representam a ordem das posições em uma fila: 1, 2, 3, 4.
Questão 5 · Objetiva
Quantos dedos temos ao todo nas duas mãos?
Questão 6 · Objetiva
Qual é o resultado da soma 15 + 27?
Questão 7 · Objetiva
Qual das alternativas abaixo representa uma fração equivalente a 1/2?
Questão 8 · Objetiva
— Senha 12! Guiche 4! — anunciou a atendente, olhando para o painel.
Na entrada do centro de atendimento, as pessoas pegavam uma senha de papel com um numero. Um cartaz informava que os numeros das senhas seriam chamados na sequencia, conforme fossem chegando: 1, depois 2, depois 3, e assim por diante. Quando um numero aparecia no painel, a pessoa procurava o guiche indicado para ser atendida.
Enquanto esperava, um menino contou as 6 cadeiras vazias da sala. Sua mae mostrou no painel a chamada do momento e disse que, quando a senha dele aparecesse, ele deveria ir ao guiche indicado.
A partir do texto, conclua o que o numero 12 e o numero 4 indicam nessa situacao.
Na entrada do centro de atendimento, as pessoas pegavam uma senha de papel com um numero. Um cartaz informava que os numeros das senhas seriam chamados na sequencia, conforme fossem chegando: 1, depois 2, depois 3, e assim por diante. Quando um numero aparecia no painel, a pessoa procurava o guiche indicado para ser atendida.
Enquanto esperava, um menino contou as 6 cadeiras vazias da sala. Sua mae mostrou no painel a chamada do momento e disse que, quando a senha dele aparecesse, ele deveria ir ao guiche indicado.
A partir do texto, conclua o que o numero 12 e o numero 4 indicam nessa situacao.
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