BNCC
54 questões
Questões BNCC EF15LP19
Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 99. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF15LP19
Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.
Séries
1º ano2º ano3º ano4º ano5º ano
Matérias
Língua PortuguesaLiteratura
Assuntos
Contagem de histórias
Unidades temáticas relacionadas
Oralidade
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Questão 1 · Objetiva
Você já observou como uma plantinha cresce dentro de um pote? No livro imaginado, a personagem Lila planta uma semente na tarde de primavera, rega o solo e, no dia seguinte, nota seu primeiro broto. Com paciência, ela continua regando por semanas até o caule ficar forte e surgirem as primeiras folhas verdes. Finalmente, flores delicadas começam a revelar cores vibrantes, enchendo Lila de orgulho e curiosidade.
Identifique qual opção apresenta recontagem que mantém a ordem cronológica dos eventos e utiliza marcadores temporais adequados?
Identifique qual opção apresenta recontagem que mantém a ordem cronológica dos eventos e utiliza marcadores temporais adequados?
Questão 2 · Objetiva
Na escola, Lia pegou a bola, chamou Ana e guardou a bola na caixa.
Qual frase conta os fatos na ordem certa?
Qual frase conta os fatos na ordem certa?
Questão 3 · Objetiva
Você já parou para pensar por que a cigarra não tem comida no inverno? Em sala de aula, o professor leu o clássico conto A formiga e a cigarra. Durante o verão, a formiga trabalhou guardando grãos, enquanto a cigarra passou os dias cantando. Quando o inverno chegou, a cigarra percebeu que não tinha mantimentos e pediu ajuda à formiga, que lembrou-a da importância do planejamento. Em seguida, discutiram o valor do trabalho e da solidariedade.
Analise o texto-base e identifique qual recontagem preserva adequadamente a sequência e os elementos principais da história lida pelo professor?
Analise o texto-base e identifique qual recontagem preserva adequadamente a sequência e os elementos principais da história lida pelo professor?
Questão 4 · Objetiva
O professor leu para a turma a fábula da lebre e da tartaruga. Na história original, a lebre, confiante em sua velocidade, desafiou a tartaruga para uma corrida. Durante o percurso, a lebre parou para descansar e cochilou. Enquanto isso, a tartaruga seguiu em passo firme e constante. Ao despertar, a lebre correu, mas chegou atrasada ao final, permitindo que a tartaruga cruzasse a linha de chegada em primeiro lugar. Em seguida, o professor solicitou que cada aluno recontasse a história com suas próprias palavras, preservando a sequência e as ideias centrais do texto lido.
Analise as recontagens dos alunos e identifique a que preserva corretamente a sequência dos eventos e as ideias centrais da fábula.
Analise as recontagens dos alunos e identifique a que preserva corretamente a sequência dos eventos e as ideias centrais da fábula.
Questão 5 · Objetiva
Estava folheando um livro de imagens sobre aventuras na mata quando a professora começou a ler uma história sobre Lila. Lila decidiu explorar o bosque perto de sua casa. Primeiro, ela caminhou por um trilho coberto de musgo. Em seguida, encontrou um pássaro colorido que soltava cantos agudos. Depois, ela parou junto a um riacho para observar as pedras lisas sob a água clara. Ao final, Lila voltou para casa com um cesto cheio de flores silvestres que coletara pelo caminho.
Identifique a opção que apresenta a recontagem adequada do texto, respeitando a ordem dos acontecimentos e destacando os elementos principais.
Identifique a opção que apresenta a recontagem adequada do texto, respeitando a ordem dos acontecimentos e destacando os elementos principais.
Questão 6 · Objetiva
Nas primeiras horas de uma manhã ensolarada, Manu desceu ao jardim e encontrou um filhote de gatinho miando junto ao canteiro de flores. Assustada, correu para buscar seu brinquedo favorito, mas voltou rápido e pegou o gatinho no colo. Levaram-no ao veterinário, que cuidou de um machucado em sua pata. Ao anoitecer, Manu comprou ração e colocou o gatinho em uma caminha macia ao lado da dela. Antes de dormir, ela se sentou para acariciar o novo amigo que ronronava feliz.
A partir do texto-base, identifique o acontecimento que deve aparecer no início de uma recontagem da história.
A partir do texto-base, identifique o acontecimento que deve aparecer no início de uma recontagem da história.
Questão 7 · Objetiva
Eu caminhava pela estrada de terra atrás de casa quando ouvi um miado fraco. Segui o som e encontrei um pequeno gatinho encolhido sob uma árvore, molhado pela chuva que caíra poucas horas antes. Com cuidado, ergui o animal, aque-loi junto ao corpo e o levei para casa, onde preparei um cantinho com cobertores. Depois, chamei minha mãe, que ajudou a arrumar água e comida. Naquela tarde, o gatinho dormiu tranquilo, recebendo atenção e carinho desde o primeiro encontro.
Identifique, na recontagem da narrativa, a opção que preserva corretamente a sequência de ações e os detalhes apresentados.
Identifique, na recontagem da narrativa, a opção que preserva corretamente a sequência de ações e os detalhes apresentados.
Questão 8 · Objetiva
— Professora, conte de novo a lenda da Ilha das Luzes, por favor! — pediu Ana. A professora abriu um livro de imagens e narrou: “Um antigo navio partiu ao amanhecer rumo à Ilha das Luzes. No meio do mar, uma tempestade se formou. Em meio às ondas, uma tartaruga gigante apareceu e conduziu o navio até a costa. Lá, os navegadores encontraram um tesouro de conchas brilhantes.”
Com base no texto, identifique a recontagem que preserva corretamente a sequência dos eventos e os elementos centrais da narrativa.
Com base no texto, identifique a recontagem que preserva corretamente a sequência dos eventos e os elementos centrais da narrativa.
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